Юноша окончил школу с золотой медалью и подал документы в престижный медицинский университет. Вдохновленный рассказами бабушки об удивительных открытиях ученых, он понял, что его призвание – посвятить жизнь науке и помощи людям.

      – Поздравляю, Серж! Вы приняты в наш университет! – радостно сообщил декан на собеседовании.

      Серж не мог поверить своему счастью – его мечта сбывалась!

      – Я не подведу, буду стараться изо всех сил! Хочу стать выдающимся врачом! – заверил юноша.

      Учеба давалась студенту легко благодаря усидчивости, мотивации и природной одаренности. Однокурсники и многие профессора считали его вундеркиндом из-за энциклопедических знаний и исследовательского таланта, поэтому не случайно ему предложили поступить в аспирантуру для проведения научных исследований и защиты диссертации.

      Несмотря на похвалы, Серж оставался скромным и доброжелательным молодым человеком. Его целью было не тщеславное желание прославиться, а стремление помочь людям своим трудом. Он мечтал сделать медицину более гуманной и эффективной. И эта мечта наполняла смыслом всю его жизнь.

      Уже с первого курса Серж обнаружил незаурядные способности к науке. Он часами просиживал в библиотеке, обложившись горами медицинских книг и журналов.

      «Ничто так не расширяет кругозор, как чтение первоисточников», – любил повторять студент. Особенно его интересовали труды великих врачей прошлого – Гиппократа, Авиценны, Пирогова, Мудрова и Войно-Яснецкого. Их открытия, духовность и глубокая мудрость вдохновляли юношу на серьезные исследования и поиски собственного пути.

      На лекциях Серж всегда сидел в первом ряду и активно задавал вопросы:

      – Профессор Розенберг, а каким образом точно определяется локализация речевых центров в мозге? А можно ли это проверить экспериментально?

      Преподаватели ценили любознательность и глубокий интерес Сержа к предмету и выделяли его среди других студентов курса.

      Особенно его интересовала область нейробиологии. Серж много времени проводил