Отдам сердце только королеве!. Игорь Вайсман
Читать онлайн книгу.
даёт Лопух!» Но затем привыкли к индивидуальной манере одноклассника. А к пятому классу стали донимать вопросами «Лопух, когда прискачешь в школу на коне в доспехах?» и «Лопух, когда пригласишь в свой рыцарский замок?».
То, что судьба уготовила нашему герою славу незаурядной личности, можно было заметить уже тогда.
Когда Петя учился в четвёртом классе, районный отдел образования устроил конкурс детского рисунка среди учащихся начальных классов. Вероника Анатольевна взялась за него с превеликим энтузиазмом и ежедневно контролировала сына, заставив его шесть раз переделать свою работу. Она специально купила листы ватмана и акварельные краски.
Техника работы с последними в начальных классах преподавалась неважно, в чём она скоро убедилась по мазне сына. Тогда заботливая мама не поленилась съездить в Республиканскую библиотеку, взять пособие по технике работы с акварельными красками для художественных школ, проштудировала его и растолковала сыну.
В результате столь напряжённого труда на свет родился подлинный шедевр. На целом ватманском листе был изображён, естественно, рыцарский замок, стоящий на холме. Его окружала крепостная стена, а в небо устремились башни и шпили с развевающимися знамёнами. По спущенному через ров мосту двигалась процессия рыцарей на конях со знамёнами и пышными перьями на шлемах.
В левом нижнем углу полотна, как положено, стояла подпись художника: «Петя Лопух, 1964 год».
Руководство, прежде чем отправить работы учеников в Отдел образования, решило провести отбор лучших внутри школы. Рисунки вывесили в одном из классов, освободив для этого его от парт.
Петина картина сразу привлекала внимание своими размерами и яркостью красок. Почти все рисунки были меньше в несколько раз. Многие были выполнены карандашами либо одним простым карандашом. Поэтому, когда специально созданная комиссия в составе учителей младших классов, старшей пионервожатой, учителя рисования и завуча по воспитательной работе вошла в класс, у всех непроизвольно вырвалось: «О-о-о!»
– Неужели это нарисовал ученик четвёртого класса? – дивилась комиссия.
– Да, – развеяла сомнения учительница Петиного класса. – Петя Лопух всегда рисует рыцарей и замки.
Так о нашем герое узнал весь педагогический коллектив школы. На Петю стали смотреть как на подающего большие надежды юного художника.
Однако конечный результат районного конкурса разочаровал. Высокая комиссия нашла в работе дарования из двадцать седьмой школы политические недочёты: «В Советском Союзе нет таких замков и рыцарей». Руководству школы было высказано замечание: «Недостаточно проводится работа по воспитанию социалистического реализма и местных национальных особенностей».
А первое место досталось также учащейся четвёртого класса тридцать девятой школы Динаре Мухаметкуловой, которая изобразила юных пионерок на фоне башкирской юрты.
Больше всех расстроилась Вероника Анатольевна. Напряжённый труд и долгие переживания пошли коту под хвост.
Глава