Тесты по обществознанию. Юлия Полюшко
Читать онлайн книгу.
itle>
Обществознание – это интересная наука, которая объединяет в себе много сфер человеческой жизни. В ней собраны и психология и политология и философия и экономика и социология и много других областей знания.
В итоговом государственном экзамене по данному предмету присутствует задание по написанию эссе. По моему мнению написать эссе не обладая базой понятийного аппарата очень сложно. Только умея оперировать терминами и понятиями, находя логические связи между как кажется на первый взгляд не сопоставимыми определениями можно грамотно и четко изложить свои мысли и успешно справиться с написанием эссе по обществознанию.
Данный сборник тестов направлен на тренировку понимания базовых и дополнительных терминов, которые могут встретиться в теоретической части экзамена, а также терминов, необходимых для логически правильного построения мыслей ученика для написания эссе.
Тест №1
1.Элемент социальной структуры, объединенный неким
общим общественным признаком (имущественным,
профессиональным или иным):
А) слой;
Б) страта;
В) пласт.
2.Борьба между экономическими субъектами
за максимально эффективное использование факторов
производства:
А) эмуляция;
Б) противоборство;
В) конкуренция.
3.Соотносительное положение индивида или группы
в социальной системе, определяемое по ряду признаков,
специфичных для данной системы (экономических,
профессиональных, этнических и пр.):
А) статус;
Б) состояние;
В) модальность.
4.Изменение индивидом или группой социальной позиции,
места, занимаемого в социальной структуре:
А) социальное восстание;
Б) социальная мобильность;
В) горизонтальная мобильность.
5. Понятие «социальный институт» ввел:
А) Герберт Спенсер;
Б) Макс Вебер;
В) Карл Маркс;
6.Производство, распределение, обмен и потребление
товаров и услуг, это характеризует:
А) политическую жизнь общества;
Б) социальную жизнь общества;
В) экономическую жизнь общества.
7.Количественная характеристика качества жизни человека, характеризующая степень удовлетворения его материальных и нематериальных потребностей:
А) уровень жизни;
Б) потребительская корзина;
В) рыночный коэффицент.
8.Совокупность всех благ (товаров и услуг), произведённых резидентами на территории определённой страны в течение года, выраженных в ценах конечного продукта:
А) ВНП;
Б) ВВП;
В) КПП.
9. Процесс и результат усвоения и последующего активного воспроизводства индивидом социального опыта:
А) социализация;
Б) адаптация;
В) персонолизация.
10. Положительная или отрицательная значимость объектов окружающего мира для человека, социальной группы, общества в целом, определяемая не их свойствами самими по себе, а их вовлеченностью в сферу человеческой жизнедеятельности, интересов и потребностей, социальных отношений:
А) нормы;
Б) ценности;
В) стереотипы.
11. Поведение, отклоняющееся от общепринятых, наиболее распространённых и устоявшихся норм в определённых сообществах в определённый период их развития:
А) общепринятое;
Б) девиантное;
В) деструктивное.
Форма социального взаимодействия, в котором цели и интересы участников совпадают либо достижение целей одних участников возможно только через обеспечение интересов и устремлений других его участников:
А) соперничество;
Б) сделка;
В) сотрудничество.
13.Укрепление чего-либо, объединение, сплочение
отдельных лиц, групп, организаций для усиления борьбы
за общие цели:
А) консолидация;
Б) слияние;
В) сплочение.
14.Совокупность умственных, эмоциональных,
культурных особенностей, ценностных ориентаций
и установок, присущих социальной или этнической группе, нации, народу, народности:
А) народная мудрость;
Б) нормы морали;
В) менталитет.
15.Группа людей,