Я спорю с будущим. Лариса Толкач
Читать онлайн книгу.
негативная реакция наблюдается всегда, когда задают лёгкие вопросы. Отвечать на них ребёнок считает ниже своего достоинства. В обед опять показывает:
– Могу думать.
– Я знаю. Что ты сейчас думаешь?
– Илья хороший. Учиться могу.
По телевизору поёт Пугачёва. Спрашиваю:
– Илюша, ты знаешь эту тётю?
– Пуга… (убежал)
– А зовут как?
– Алла.
Вчера ещё показывали группу «Абба». Илья радостно бегал по комнате, подпевал. Показал: «Нравится».
Вечером я его спрашиваю:
– Илюша, расскажи мне, что по телевизору видел?
– Плен. Амер…(весь день показывают заложников в Ираке)
Снял книжки с полки, разбросал по полу.
– Сына, зачем ты это сделал?
– Радуюсь. Читай «Ачки»
Я пошла искать книгу Барто. Почитали вместе стихи. Внезапно Илья заплакал и показал:
– Я вижу ответ сразу вверх. Ека… злой. Умею учиться.
К чему он это сказал? Может быть, вспомнил, как я вчера обсуждала с папой школьные проблемы, что Илья отказывается отвечать на уроке. Екатерина Алексеевна просила его произнести буквы, а он плакал, потому что не мог этого сделать.
Вечером ходил с папой гулять по набережной. После прогулки сообщил:
– Сад. Влево. Вправо. Больница видел.
Уж больницу-то мы запомнили, нам там несколько раз желудок промывали, после того как Илья наглатывался таблеток. Потом он радостно засмеялся:
– Могу дома разговаривать.
Здесь, пожалуй, небольшой комментарий. Когда мы идём по улице, я стараюсь разговаривать с ребёнком и всё объяснять. Мы подходим к деревьям, трогаем кору, всё щупаем, гладим, где гладкая поверхность, где шершавая, горячая или холодная. Если поворачиваем налево, то я это произношу, если направо, то тоже. Верх и низ я показывала на его теле. Низ – мы приседали и дотрагивались до пола, а верх – я его по голове постукивала слегка, что вот он, твой верх, а пяточки – это твой низ. Получается, он мне пытался объяснить, что видит ответ в голове.
Сегодня много занимались. Вечером читали стихи. Я попросила, чтобы Илья показывал слова, которые ему непонятны. Пришлось объяснять слова: форма, сквозняк, рубка, довольный.
Вечером позвонили из фонда и предложили поучаствовать в конкурсе грантов. Илья услышал разговор и прокомментировал:
– Мама пошла писать грант.
– А ты знаешь, что это значит?
– Нет.
Занимались русским языком по учебнику для слабослышащих детей. Смотрели картинку, где девочка открывает окно. Илья заплакал:
– Боюсь.
– Чего боишься?
– Девочка прыгать окно.
Пришлось перелистнуть страницу. Дальше в книжке такой диалог:
– Как твоя фамилия?
– Иванов.
– Сколько тебе лет?
– Семь.
– В каком классе ты учишься?
– В первом.
Я Илюшке говорю:
– Давай ты тоже будешь отвечать на эти вопросы! Как твоя фамилия?
– Токач.
– Толкач, – поправила я. – Сколько тебе лет?
– 8.
– А