Маняша. Или как я встретил мать вашу. Максим Сычев
Читать онлайн книгу.
после каждой отметки мы с Натальей, убегая в кусты, меняем свой внешний вид – переодеваем ветровку наизнанку, а на третий раз вовсе её снимаем. К четвёртой контрольной точке стало понятно, что «лисе» вообще без разницы, что подписывать, и, на последующих точках, я стал совать на подпись все шесть протоколов сразу. Несмотря на это, мы прибежали с Наташкой к финишу первыми, и ждали основную группу. Но ПОБЕДИЛИ! И тут же забыли. Впереди, ещё куча всего интересного. Когда мы, тем же составом, прибыли на следующую «охоту», нас ждал неприятный сюрприз. Организаторы видимо о чём-то догадались, и теперь вместо протоколов и ручек, «лисам» в кустах выдали детские печати с героями Диснея. И на финише, каждый участник должен был предъявить на предплечье полный бестиарий зверья из Диснейленда! А руку ведь не оторвёшь на некоторое время! Упс. Почему-то, мы проиграли. Фатима, после четвёртой точки, села на жопку под деревом, и ушла в себя. Пообещала, что, если мы будем пытаться заставить её бежать, она пожалуется мужу и он нас всех зарежет! И мы охотно поверили – были случаи.
После проигрыша нас наказали. Это победы воспринимались физруком и школьным руководством, как должное, а вот за косяки нас наказывали. Разумеется, только мальчиков. И только троих «охотников»: меня, Трухановича и Азамата. Мы 100500 миллионов раз подтянулись и отжались! Все органы болели, многие хотели отстегнуться! Ненавижу силовые виды спорта! Вообще не понимаю, как люди в здравом уме могут ходить в тренажёрный зал, и там насиловать свой организм ржавыми железяками? Ведь можно бежать, плыть, гнать на велосипеде – покорять пространство и радоваться! А тут, откровенный мазохизм.
Западные принципы образования, со всем остальным мракобесием, широкой коричневой струёй влились в нашу жизнь, поэтому, возможно, кто-то из читателей не видел эту волнительную процедуру – школьную линейку. Проводилась она несколько раз в году, по большим праздникам. Всех учащихся выстраивали в единый большой строй, поздравляли, обрисовывали планы и перспективы, а потом начиналось награждение: «За прекрасную поделку из желудей, награждается ученица 5 „Б“ класса Таня Иванова! Поаплодируем Танечке!» – Танечка выходит на центр, ей вручают грамоту. «За рекордную сдачу металлолома награждается ученик 7 „В“ Иван Танин. Похлопаем Ивану!!!» – Ванечка, опасливо косясь на папу, прицеп которого он сдал на металлолом, идёт за своей грамотой. Когда награждение доходило до нашего класса, процедура выглядела так: «Плетнёв!!!» – и, на тебе, без прелюдий, в руки стопку грамот! «Хохлов!» – ещё стопка! Быстро, чётко, без промедлений. И так все знают, кто тут главные герои. Если все перечитывать, до утра домой не уйдём! Нам с «рыжим», награды вывозили на тележке.
Мы сидели втроём на гимнастическом бревне возле школы после показательной экзекуции, и предавались грустным думам. Труханович ломал мозг в самом продуктивном направлении: «Как клонировать Наташку в трёх экземплярах, а ещё лучше в пяти – про запас?». Я, просто страдал, и мечтал