Будни директора школы. Не дневниковые записи. Александр Карнишин
Читать онлайн книгу.
другая, постарше:
– Скажите, а разве это этично? Ведь дети практически ставили нам оценки…
– А когда мы им ставим – это этично? Какая странная жизнь. Вам оценки ставить можно. Им – нельзя. А то, что они все равно оценки ставят – вы как будто и не знали? Только устно и грубо. Эта – дура. Эта – курица. Эта – крыса. Вы помните надписи на столах? Это были ваши оценки!
– Но это же… Это же неправильно, в конце концов!
– Почему? Я дал возможность вам выяснить, что думают старшеклассники о нас. Кстати, вы у них «в авторитете».
– Ой, да бросьте…, – раскраснелась она. – Все равно не самая лучшая. Все равно лучшие – те, кто меньше требуют…
– Да? Может, сравним, кто больше ставит двоек? Вот вас и меня – сравним?
– Ну, вы – другое дело… Вы – директор. Они вас и поставили на первые места.
– Нет. Смотрите: авторитет у меня высокий, судя по анкетам, а учитель я – еще не самый лучший. И это дает мне знания, что и как исправлять в своей работе.
– И все же, скажите, зачем вы так с нами?
– Не с вами! А – вам. То, как школьники к нам относятся, они и так знают, без наших анкет. А вот вы – знаете ли? Думали, что знаете, а теперь обижаетесь на правду?
– Но они же поставили на первое место молодую!
– Да. Видимо, она нашла какой-то ключик. Правда, авторитета и строгости ей не хватает, так и выходит по анкетам, а учитель из нее – хороший.
– Что ж мне теперь у нее учиться, что ли?
– Ну-у-у… Не учиться, а на урок к ней я лично схожу. И вам рекомендую.
– Я лучше – к вам. А то мои пищат от восторга, судя по анкетам.
– Хорошо. В любое время приходите. Мне будет интересно ваше мнение…
Педсовет закончился, но еще долго шумели и обсуждали учителя итоги первого анкетирования. А некоторые приходили после уроков к директору и с ним вместе сидели, разбирались с оценками, которые вынесли им (им, учителям!) старшеклассники.
Через месяц директор школы поинтересовался у завуча, на которую возложил работу с молодыми учителями:
– Ну, как наша молодежь? Не жалуется?
– Нет, не было ничего.
– И никто не высказывал им ничего по итогам анкетирования?
– Да было пару раз, но я тут прикрутила немного…
– Молодец! А как вообще молодежь к анкетам?
– Им понравилось. Им завидно, что одна – в лучших, а их как будто и не заметили. Хотят в будущем году тоже в лучшие пробиться.
– И это правильно, как говорит наш генеральный…
Мелкие проблемы
– И еще, извините, такой вопрос… Вот, я заметил, вы говорите, когда вызываете к доске «девочка», «мальчик», а по имени почти никого. Это у вас прием такой, что ли?
– Да, я во всех классах веду! У меня головы не хватает на темы урока, а вы еще мне про имена! Не запомню я их!
– Ну, да, конечно… В школе больше тысячи учеников, половина почти проходит перед вами… Хорошо, я подумаю.
Директор школы