Топ ошибок в воспитании близнецов: практическое руководство для родителей. Как правильно воспитывать двойняшек, учитывая их индивидуальность. Примеры, советы, пошаговый план, чек-лист и упражнения. Михаил Щеглов
Читать онлайн книгу.
успехи, а не просто так.
– Вырости с ощущением, что любовь и внимание нужно заслуживать, а не получать безусловно.
– В будущем избегать командной работы, бояться конкуренции или, наоборот, становиться агрессивно-конкурентными.
– Не уметь радоваться успехам других, потому что это всегда воспринимается как собственная неудача.
– Сложности с самоопределением: «Кто я, если не сравнивать себя с братом/сестрой?»
– Проблемы с самооценкой, неуверенность в себе.
– Ощущение одиночества, даже находясь рядом с близким человеком.
– Взрослые братья и сёстры могут прекратить общение, если детские обиды не проработаны.
– Один из детей может начать «отыгрываться» на другом, чтобы хоть как-то почувствовать себя лучше.
– В семье может возникнуть атмосфера постоянного соперничества, а не поддержки.
– Дети могут начать манипулировать родителями, чтобы получить больше внимания.
– В крайних случаях – развитие депрессии, тревожных расстройств, психосоматических заболеваний.
Примеры из жизни:
Мама говорит: «Посмотри, как твоя сестра быстро убрала игрушки, а ты всё ещё копаешься». В результате младшая начинает чувствовать себя ленивой и неумёхой, а старшая – боится ошибиться, чтобы не потерять статус «лучшей».
Бабушка хвалит одного внука за хорошие оценки, а другому говорит: «Вот бы тебе быть таким же умным». Второй ребёнок начинает думать, что его не любят, потому что он не такой успешный.
Родители покупают одинаковые игрушки, но одному ребёнку говорят: «Ты заслужил, потому что хорошо себя вёл», а другому – «А тебе просто так». В итоге дети начинают соревноваться за любовь и внимание.
Как лучше было поступать в этих ситуациях:
Вместо сравнения – отмечать индивидуальные успехи каждого ребёнка.
Говорить: «Я вижу, что ты очень старался», «Мне нравится, как ты придумал это решение», «Ты сегодня был очень терпеливым».
Поддерживать уникальность каждого: «У тебя отлично получается рисовать, а у твоей сестры – рассказывать истории».
Не использовать успехи одного ребёнка как упрёк другому.
Учить детей радоваться успехам друг друга, а не завидовать.
Проводить время с каждым ребёнком отдельно, чтобы он чувствовал себя важным и любимым.
Обсуждать чувства: «Тебе обидно, что тебя сравнили? Давай поговорим об этом».
Создавать атмосферу сотрудничества, а не соперничества: «Давайте вместе придумаем, как нам быстрее убрать комнату».
Кто впервые высказал эту идею, как изучить её глубже:
Проблему сравнения детей между собой поднимали многие психологи, в том числе Альфред Адлер, который говорил о влиянии семейной атмосферы на формирование личности. Современные исследования в области детской психологии (например, работы Анны Фрейд, Джона Боулби, Дональда Винникотта) подтверждают, что сравнения вредят самооценке и мешают развитию индивидуальности.
Изучить