Проектное управление в сфере информационных технологий. Алексей Челяпин
Читать онлайн книгу.
личностные компетенции.
2. КОМПЕТЕНЦИИ В ОБЛАСТИ ПРОЕКТНОГО УПРАВЛЕНИЯ предназначены для оценки, насколько компетентен участник проектной деятельности при выполнении своих функций в рамках областей знаний проектного управления – планирования, интеграции, управления рисками, закупками, заинтересованными сторонами и т. д.
3. СПЕЦИАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ предназначены для оценки компетентности участника проектной деятельности при выполнении задач, связанных с управлением проектами в конкретной организации с учётом принятых в организации инструментов, технологий и методов проектного управления. К основным компетенциям, входящим в данную группу, можно отнести навыки делового администрирования, знание и умение владения персональным компьютером, знание и соблюдение норм и стандартов организации и т. д. Отдельно следует выделить компетенции в предметной области выполняемого проекта (например, знание информационных технологий, отдельных информационных систем, стандартов).
Совокупность компетенций из разных групп формирует ролевой профиль участника проектной деятельности, т. е. соответствие компетенций роли участника проектной деятельности. Группы компетенций изображены на рисунке 1.12.
При создании системы оценки участников проектной деятельности и, в частности, при разработке модели компетенций, в первую очередь следует учитывать, для каких целей разрабатывается система оценки участников проектной деятельности. К основным целям системы оценки участников проектной деятельности можно отнести:
1. Формирование оптимальных проектных команд и/или кадрового состава организации;
2. Реализация прозрачной мотивационной политики и определение приоритетов по направлениям развития персонала;
3. Оценка эффективности отдельных процессов и выявление причин возможных проблем. [18]
В зависимости от предназначения системы рекомендуется оставлять только самые важные для оценки компетенции.
Рисунок 1.12. Группы компетенций
Для каждой компетенции, входящей в модель компетенций, рекомендуется определять индикаторы компетенций, то есть признаки, характеризующие проявление компетенции. Индикаторы должны отражать оценку знаний, умений, опыта практической демонстрации участником проектной деятельности отдельных компетенций.
Ввиду того, что оценка участников проектной деятельности – трудоёмкий процесс, при создании системы оценки рекомендуется выделить только наиболее важные для влияния на эффективность реализации проектов роли проектной деятельности и проводить их регулярную оценку.
Создание системы оценки компетенций участников проектной деятельности – сложный процесс, требующий отдельного рассмотрения, и взаимосвязанный с другими процессами организации – с управлением человеческими ресурсами и, в частности, с мотивацией, кадровым планированием, с оценкой участников других видов деятельности организации и другими процессами. Поэтому