Миссия выполнима: как повысить качество образования в школе. Екатерина Николаевна Куксо
Читать онлайн книгу.
домашние задания процент их выполнения?
– Как внедрение здоровьесберегающих технологий влияет на первоклассников?
– Как свободный выбор тем для написания сочинений повлияет на отношение учеников 9-х классов к сочинениям и на их оценки?
– Почему групповая работа не позволяет неуспевающим детям повышать свои оценки?
– Позволяет ли прием самостоятельной постановки вопросов к тексту повышать понимание сложных текстов?
– Как введение ежедневных 5-минутных заданий поможет детям выучить английский язык?
– Почему технология перевернутого урока не подходит для учеников 5-х классов?
– Как задание домашней работы, которую нужно выполнять с родителями, повлияет на успехи учеников 3-х классов в русском языке?
Посмотрите еще раз на те вопросы, которые кажутся неверными. Как бы вы их переформулировали? Как вы считаете, ответы на эти вопросы помогли бы повысить качество преподавания в вашей школе?18
Упражнение. Подбор методов исследования
Цель: это задание позволит вам попрактиковаться в планировании школьных исследований.
Для скорректированных исследовательских вопросов попробуйте продумать методы измерения и действия учителя на уроке. Иными словами, ответьте на три вопроса.
Как измерять текущее состояние (то есть какие методы сбора данных выбрать: опрос, контрольную или листы для наблюдений)?
Какое действие (и на протяжении какого времени) должен предпринимать учитель, чтобы повысить планируемые показатели?
Как и когда измерять финальное состояние (изменится ли набор инструментов для наблюдения)?
Чем конкретнее у вас получится спланировать, тем лучше. Может, вы найдете конкретные измерительные материалы в этой книге или в других источниках.
Упражнение. Лидерское исследование
Цель: спланировать собственное управленческое исследование
Исследование в действии применяется не только в педагогике, но и практически во всех других гуманитарных сферах. Управление не исключение. Какой вопрос вы как лидер в вашей организации (неважно, формальный или нет) выбрали бы для исследования в действии?
Попробуйте пройти весь путь от начала до конца: формулировка проблемы – исследование литературы – планирование исследования – замер результатов – анализ. Готовы ли вы как руководитель взяться за собственный исследовательский проект?
Способ 6. Коучинг учителей
Более опытные учителя учат менее опытных – это знакомая и понятная конструкция. Но классическое наставничество не всегда эффективно. Зачастую наставник увлекается абстрактными поучениями – с высоты своего возраста и опыта. Поэтому коммуникация оказывается довольно односторонней. При этом новичок обычно приходит к наставнику и смотрит уроки. И гораздо реже наоборот. Ключевая фраза, описывающая наставничество: «Делай
* На этом англоязычном сайте собраны примеры удачных школьных исследований – [битая ссылка] http://www.teachersnetwork.org/tnli/research/