Ролевые игры для детей. Наталия Александровна Богачкина
Читать онлайн книгу.
собирают,
Скок да скок! Скок да скок!
Здесь полянка мягче шелка,
Оглянись, оглянись!
Берегись лихого волка,
Берегись, берегись!
Заиньки уснули сладко,
Лес шумит, лес поет!
– Убегайте без оглядки:
Волк идет! Волк идет!
Примечание: для детей старшего возраста (5–6 лет) игру можно усложнить.
Когда дед Мазай спасает зайчика, тот должен спеть ему песенку, рассказать стихотворение или загадать загадку про зайчика.
Гуси-гуси
Цель: сплочение детей, развитие ловкости и быстроты у них.
Оборудование: маски-шапочки с изображением гусей и волка.
Возраст: 3–7 лет.
Ход игры: воспитатель напоминает детям слова потешки «Гуси – гуси» и проводит обсуждение: «Как вы думаете, гусям было страшно, когда волк за ними охотился? Они долетели домой? А вы смогли бы обхитрить волка?»
Педагог предлагает поиграть в игру и проверить, кто более ловкий и быстрый – волк или гуси. Игровой зал делится пополам (меловой линией, шнурком). Выбирается Волк, он остается у линии. Остальные игроки находятся по одну сторону от линии. Воспитатель зовет детей.
В. Гуси-гуси!
Д. Га-га-га!
В. Есть хотите?
Д. Да-да-да!
В. Ну летите!
Д. Мы не можем.
Серый волк под горой
Не пускает нас домой
Зубы точит, съесть нас хочет.
В. Ну летите, как хотите, только крылья берегите.
После этих слов Гуси пытаются перебежать на сторону педагога, а Волк – поймать их и увести с собой в логово. Пойманные дети выбывают из игры. Волк может ловить игроков, только бегая вдоль черты. Игру можно повторить несколько раз.
После игры можно прочитать детям стихотворение А. Барто «Гуси-лебеди».
Мы делили апельсин
Цель: сближение детей, развитие чувства товарищества и взаимопомощи, развитие быстроты и ловкости.
Оборудование: вырезанные из картона крупные, хорошо заметные дольки апельсина ярко-оранжевого цвета.
Возраст: 4–7 лет.
Ход игры: воспитатель читает детям стихотворение Л. Зубковой «Мы делили апельсин», а затем предлагает детям поиграть. Педагог очерчивает большой круг и объясняет, что игра должна проходить в его пределах, за круг выбегать нельзя. Один из детей по желанию ребенка или при помощи считалочки выбирается на роль Волка. Дети становятся кругом, воспитатель обходит круг, произносит слова стихотворения и раздает некоторым из детей дольки апельсина.
Мы делили апельсин.
Много нас, а он один.
Эта долька для ежа!
Эта долька для чижа!
Эта долька для утят!
Эта долька для котят!
Эта долька для бобра!
А для волка – кожура!
Он сердит на нас – беда!
Разбегайтесь, кто куда…
Как только прозвучат последние слова стихотворения, дети разбегаются, а Волк старается догнать одного из детей с долькой апельсина в руках.
Если ребенка догоняет Волк, он передает дольку