Уроки психологического развития. Для учащихся начальной школы. Анастасия Машистова
Читать онлайн книгу.
речи, эрудиции.
Вводная часть
Кровожадный хищник наших лесов? (волк)
Какой цветок дето начинает? (колокольчик)
Перед какой погодой птицы перестают летать? (перед дождевой)
Какая птица в мире самая большая? (страус)
Животное наших лесов похожее на кошку? (рысь)
Когда ёж не колется? (когда родился)
Зимуют ли птицы в скворечниках? (нет)
Дерево – символ нашей Родины. (береза)
Чьи листья опадают осенью зелеными? (ольхи)
Какая птичка достает себе пищу подо льдом? (оляпка)
Какое животное обладает самым громким голосом? (крокодил)
Сколько ног у паука? (8)
Какая птица может летать хвостом вперед? (колибри)
Кто охраняет полянку от вредных мух? (стрекоза)
II. Основная часть.
Напишите сказку о чем хотите, но чтобы такой сказки еще не было.
Написание сказки.
Психогимнастика «Олени».
Цель: освоение и закрепления позы покоя и расслабления мышц рук.
Представьте себе, что вы олени. Поднимите руки над головой, скрестите их, широко расставив пальцы. Напрягите руки. Они стали твердыми. Нам трудно и неудобно так держать руки, уроните их. Расслабьте руки. Спокойно. Вдох – пауза, выдох – пауза.
Посмотрите: мы – олени,
Рвется ветер нам на встречу!
Ветер стих,
Расправим плечи,
Руки снова на колени.
А теперь немножко лени…
Руки не напряжены.
Знайте, девочки и мальчики,
Отдыхают ваши пальчики!
Дышится легко, ровно, глубоко!
Урок №4
Задача. Знакомство с индуктивным и дедуктивным умозаключением, развитие памяти, внимания, логического мышления.
I. Вводная часть. Задания на умозаключения.
Движение мысли от частичного к общему – называется индуктивным умозаключением.
Витя – хороший ученик, он организованный, аккуратный.
Лена – хорошая ученица, она организованная, аккуратная.
Саша – хороший ученик, он организованный, аккуратный.
Вывод: Все хорошие ученики организованный и аккуратные.
Движение мысли от общего к частному – дедуктивное умозаключение.
А) Все планеты шарообразны. Луна – планета. Следовательно, Луна шарообразна.
Б) Нет дыма без огня. Показался дым. Следовательно, должен быть огонь.
II. Основная часть. Проверка быстроты реакции.
1. Посмотрите внимательно на эти сочетания букв и цифр. Подберите по одному существительному с данными буквами. Цифра указывает на место буквы в слове. Например: 3Р – ПАРУС.
6Ь (карась), 4Ю (малютка), 3Ц (нация), 2О (лом),
5Ф (парафин), 5У (каблук), 3Е (стежка), 6К (цветок),
7Й (каравай), 9К (поросенок), 4Л (сталь), 6Ю (парашют).
2. Составьте анаграммы. Развитие логического мышления.
УДАР – РУДА УЛАН – ЛУНА
БАЯН –