Записки гувернантки. «Меняю всех нянь на одну маму». Любовь Майская
Читать онлайн книгу.
id="n_14">
14
И. А. Фурманов, Н. В. Фурманова «Психология депривированного ребенка»: пособие для психологов и педагогов. Москва, Владос, 2009.
15
Из опроса многих нянь, практически все родители ведут себя аналогично, как ни парадоксально это выглядит.
16
Бронфенбреннер «Два мира детства». М., 1976.
17
Ури Бронфенбреннер – американский психолог, специалист в области детской психологии, иностранный член Российской академии образования.
18
В первом классе оценки не ставили, поэтому и вопрос о них не обсуждался.
19
И. А. Фурманов, Н. В. Фурманова «Психология депривированного ребенка»: пособие для психологов и педагогов. Москва, Владос, 2009.
20
И. А. Фурманов, Н. В. Фурманова «Психология депривированного ребенка»: пособие для психологов и педагогов. Москва, Владос, 2009.
21
И. Г. Малкина-Пых «Психосоматика». Справочник практического психолога. Москва, ЭКСМО, 2005.
22
Там же.
23
И. Г. Малкина-Пых «Психосоматика». Справочник практического психолога. Москва, ЭКСМО, 2005.
24
Прихожан А. М., Толстых Н. Н. «Дети без семьи». М., 1990.
25
Дж. Боулби. «Материнская забота и психическое здоровье», 1952.
26
Йозеф Лангмейер, Зденек Матейчек «Психическая депривация в детском возрасте». Авиценум, Прага, 1984.
27
И. А. Фурманов, Н. В. Фурманова «Психология депривированного ребенка»: пособие для психологов и педагогов. Москва, Владос, 2009.
28
Невроз – группа самых распространенных пограничных нервно-психических расстройств, психогенных по природе, но не обусловленных психотическими состояниями. Возникают на основе непродуктивно и нерационально разрешаемого конфликта невротического, закладываемого преимущественно в детстве, в условиях нарушенных отношений с окружением микросоциальным, в первую очередь с родителями. [Психологический словарь].
29
И. А. Фурманов, Н. В. Фурманова «Психология депривированного ребенка»: пособие для психологов и педагогов. Москва, Владос, 2009.
30
Лишин О. В. «Педагогическая психология воспитания». Учебное пособие для школьных психологов и педагогов / Под ред. Д. И. Фельдштейна/. – М.: Институт практической психологии, 1997.
31
По исследованиям Дж. Боулби, который вместе с американским психологом Мэри Эйнсворт стал основоположником нового направления современной психологии – психологии привязанности (прим. автора).
32
Прихожан А. М., Толстых Н. Н. «Дети без семьи». М., 1990.
33
И. А. Фурманов, Н. В. Фурманова «Психология депривированного ребенка»: пособие для психологов и педагогов. Москва, Владос, 2009.
34
Если