Удивляюсь, злюсь, боюсь… Программы групповой психологической работы с дошкольниками. Светлана Крюкова
Читать онлайн книгу.
она «Волчок». Давайте и мы с вами в нее поиграем.
5. Подвижная игра «Волчок»
Дети встают в круг, с помощью считалки выбирают «волка».
Серый, серенький волчок,
Ты не прячься в уголок,
Будем мы с тобой дружить!
Выходи, тебе водить!
«Волку» надевают повязку на глаза. По сигналу ведущего дети разбегаются по комнате. Под музыку все «зверята» «играют на полянке». По сигналу «Волк идет!» все замирают. Ребенок, оказавшийся в роли волка, ищет других детей и с закрытыми глазами определяет, кого именно он поймал.
В этот дождливый осенний день Волчонок понял, что погода совсем ни при чем, а настроение может стать лучше, если играть со своими друзьями. А дождик, оказывается, тоже может быть добрым и ласковым.
6. Игра «Ласковый дождик»
Дети садятся по кругу друг за другом. Каждый кладет ладони на спину впереди сидящего. По тексту выполняют движения кончиками пальцев по спине.
Подул легкий прохладный ветерок (поглаживание ладонями), собрались большие тучи (круговые движения ладонями), и пошел дождик (легкие прикосновения кончиками пальцев). Сначала дождик был мелким… потом сильнее… потом начался ливень (стучим пальцами по спине с разной интенсивностью). Но любой дождик когда-нибудь заканчивается. И вот он становится тише… еще тише… и наконец стихает (прикосновения пальцев с убыванием интенсивности). Снова прошелестел ветерок (гладим по спине ладонями), и все затихло.
7. Релаксация
Вечером Волчонок лежал в своем логове, прижимаясь к теплому боку мамы Волчицы, и думал о том, что день может быть веселым и интересным, даже если погода пасмурная и идет осенний дождик. А дождик все стучал и стучал по траве, по дорожкам, по листикам, и Волчонку казалось, что дождь рассказывает ему какую-то очень интересную сказку или мурлычет тихую песенку.
8. Прощание, выход из сказки
Игровой сеанс 5
Задачи:
формирование толерантного отношения к сверстникам; развитие умения сочувствовать, сопереживать, помогать другим в преодолении трудностей; развитие слухового внимания.
Материалы:
игрушки – ежик, медведь; мягкий мячик; мягкие модули; канат; для старших детей – платки; музыкальные композиции; текст сказки.
Ход занятия
Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас всех видеть! Давайте поздороваемся ладошками.
1. Игра «Приветствие»
Дети соприкасаются ладонями рук, смотрят друг другу в глаза и говорят: «Здравствуй, (имя)… Ярад(а) тебя видеть». Приветствие передают по кругу.
Ребята, сегодня к нам в гости пришел еще один зверь из лесного детского сада. Это Медвежонок. Вот какую сказку о нем я хочу вам рассказать.
2. Работа со сказкой
Неуклюжий Медвежонок
Медвежонок был большим, медлительным и неуклюжим.
Он постоянно всех задевал, толкал и даже ронял. Когда зверята играли в салки, Медвежонок бегал медленнее всех, часто падал и наступал на ноги другим зверятам. И на прогулке то и дело слышалось: «Медвежонок, ну что же ты такой неловкий!», «Медвежонок,