Журнал «Новый тайм-менеджмент» – №2. Владимир Токарев
Читать онлайн книгу.
касается меня лично, то хотя я люблю обучаться у других (и в этом преуспел), но реальное управленческое образование получил за 10 лет преподавательской работы на кафедре экономики в нижегородском инязе – когда читал те курсы, которые мне были нужны для повышения моей квалификации. При этом моим студентам это не вышло боком – я работал не хуже моих коллег.
Поэтому вывод:
Если сила воли (вернее мотивация) в освоении теории менеджмента5 велика, то мой совет, проверенный опытом: если у вас уже есть одно хорошее высшее образование, то не нужно терять деньги на обучение по программам МВА, нужно найти аудиторию и начать обучаться в ходе преподавания этой аудитории основ менеджмента (имея всегда в голове шутку, которая не так далеко от истины, что «преподаватель отличается от студента только одним – он знает материал на одну ночь раньше студента»).
Петя Сидоров (Петр – далее) – Я правильно понял, что вы, Владимир Федорович, мне рекомендуете пойти учиться на преподавателя?
Автор – Можно, Петр, я буду обращаться к тебе на «ты» и по имени?
Петр – Конечно.
Автор – Тогда, чтобы было равенство, и ты ко мне обращайся также на ты и по имени – Владимир.
Итак, по поводу на кого пойти учиться. Об этом мы поговорим в 3 главе. Но в данном случае я не говорю о том, что нужно идти учиться на преподавателя (тем более, что на преподавателя в нашей стране не учат – учат только на учителя в школе, как это ни странно).
Я лишь говорю, на примере обучения менеджменту (так как я специалист по вопросам управления) – что для того, чтобы серьезно овладеть предметом, нужно найти возможность не учиться, а кого-то учить. А формы такого «учения через обучение других» могут быть самые разные. Мы об этом еще поговорим далее.
Однако менеджмент6 – это не только теория, но и обязательная практика. Спрашивается, а можно ли в ходе преподавания получить практический опыт управления? Можно, пускай не в полной мере. Так, многие функции управления (планирование, организацию, мотивацию, контроль и др.) можно практически закрепить, если подойти к управлению классом с точки зрения научного управления. Каждое занятие преподаватель планирует, ставит цели, мотивирует своих слушателей, и т. д.
2. Презентация новой книги «Сила воли: как победить свою лень. Книга 1»
Это серия из трех книг, каждая имеет самостоятельное значение.
ПЕРВАЯ АННОТАЦИЯ И ИНФОРМАЦИЯ ОБ АВТОРЕ
Эту книгу я сначала планировал как практикум по модели Ю. Орлова (Приложение к книге «Новый тайм-менеджмент»).
Вот как звучала аннотация на начало работы над книгой – Книгу можно назвать личным тренингом или практикумом по воспитанию воли.
Нужны пояснения на этот счет.
Книга «Новый тайм-менеджмент» является вторым (исправленным и дополненным) изданием книги
Или любого другого предмета.
Как и любая другая дисциплина, что изучают в вузе.