Мой мир. Вторжение. Книга вторая. Ольга Лущинская
Читать онлайн книгу.
Вы ж сами говорили про большинство, – заговорил вальяжно сидящий парень с последней парты.
Я посмеялся. Одного у них не отнять – дружные. Удивительно, как одно маленькое событие кардинально изменило обстановку. Если вчера я наблюдал в основном скучающие мины, то сейчас все светились – студенты улыбались, смеялись, выглядели бодро и воодушевленно. Я уселся на стол и осмотрел группу еще раз:
– Что же, давайте начнем.
Влас поднял руку. Я жестом позволил ему высказаться.
– А что нужно было брать на практику? У нас такого предмета еще не было, нас не предупредили.
– Ну, – я хлопнул в ладоши, – а что вы взяли?
– Как обычно – тетрадь, карандаш, ручка… учебников нам не выдали.
– Можешь сесть, – сказал я, – Нам не обязательно нужно что-то особенное для того, чтобы учиться. У нас творческий предмет, так? Давайте творить!
– Ха, да с тем, что у нас есть, только рисовать и можно! А я вот, например, не умею! – выкрикнул все тот же парень на галерке.
– Дак вам и не обязательно уметь, ребята! – я встал и заходил по аудитории, – У нас тут не какой-то школьный урок рисования! Вслушайтесь в название – «творческое мышление». Мы учимся не рисовать, не лепить скульптуры, мы учимся творчески мыслить! Уж мозгами-то шевелить может каждый из вас?
– Кроме Томми, – послышался чей-то голос.
Ребята радостно загоготали, а вальяжно сидящий подросток, осажденный последним комментарием, сел ровно.
– Давайте запустим творческий процесс! Придумаем с вами что-нибудь.
Я прошелся взглядом по аудитории и застыл на гитаре в углу:
– А давайте немного пошумим, – сказал я, потянувшись за инструментом.
– А я не умею играть, – заговорила милая рыженькая девушка.
– А тебе и не надо! Мы всем найдем дело.
С этими словами я начал бренчать на гитаре, пытаясь ухватиться за какой-нибудь интересный мотивчик. Спустя минуту в начале аудитории послышались барабаны. Это был Табот. Он проникся духом музыки и заиграл вместе со мной. Ребята друг за другом начинали брать свободные инструменты – кто на чем умел играть. Гитару я передал Томми, так яро просившему инструмент. Несколько ребят сидели скромненько прижавшись на своих местах
– И чего мы сидим? Танцуем! – скомандовал я.
Студенты, которые остались без инструментов, начали подниматься и пританцовывать. По аудитории разливались счастливые смешки. Рыженькая девочка продолжала сидеть, я подошел к ней, чтобы узнать, в чем же дело.
– А я и танцевать не умею.
– Значит, будем учиться, – заулыбался я и подал ей руку.
Я осторожно вытянул ее со стула, раскрутил так, чтобы она смотрела вперед, а сам взял ее за кисти рук со спины и помогал двигаться. Девушка засмеялась и покраснела. Через несколько секунд я уже отпустил ее, и она сама поймала ритм. Ребята танцевали друг с другом,