---

Скачать книгу

---

противоречивы, высокая вероятность неточных знаний.

      7) Необходимость познавательной деятельности в жизни человека.

      План №12: «Формы познания мира»

      1) Понятие «познание».

      2) Уровни познания:

      – эмпирический;

      – теоретический.

      3) Формы познания:

      – чувственное;

      – рациональное.

      4) Чувственное познание:

      – ощущение;

      – восприятие;

      – представление.

      5) Рациональное познание:

      – понятие;

      – суждение;

      – умозаключение.

      6) Виды познавательной деятельности:

      – обыденное (житейское);

      – научное;

      – философское;

      – социальное;

      – художественное.

      7) Роль познания в жизни человека.

      План №13: «Социальное познание и его специфика»

      1) Понятие «социальное познание».

      2) Особенности социального познания:

      – объект и субъект совпадают;

      – объект исследования постоянно изменяется;

      – высокая вероятность неточности исследований.

      3) Источники социального познания:

      – социальная действительность;

      – исторический опыт;

      – общественная практика.

      4) Формы социального познания:

      – социальный факт;

      – научный факт.

      5) Методы социального познания:

      – эмпирические (анкетирование, интервью, тестирование);

      – теоретические (анализ, обобщение, выдвижение гипотезы).

      6) Знание как итог социального познания.

      План №14: «Самопознание и формирование „Я-концепции“», «Самопознание и развитие личности»

      1) Понятие «самопознание».

      2) Составляющие самопознания:

      – самосознание;

      – самооценка;

      – самоконтроль;

      – самопринятие.

      3) Виды самопознания:

      – самонаблюдение;

      – самоанализ;

      – сравнение с другими;

      – моделирование личности.

      4) «Я-концепция» – теория самого себя:

      – «реальное Я»;

      – «идеальное Я»;

      – «зеркальное Я».

      5) Структура Я-концепции:

      – когнитивный компонент;

      – оценочный компонент;

      – поведенческий компонент.

      6) Необходимость самопознания для развития личности.

      План №15: «Познание человеком мира и самого себя»

      1) Понятие «познание».

      2) Уровни познания:

      – эмпирический (чувственное познание);

      – теоретический (рациональное познание).

      3) Виды познавательной деятельности:

      – обыденное (житейское);

      – научное;

      – философское;

      – социальное;

      – художественное.

      4) Понятие «самопознание».

      5) Составляющие самопознания:

      – самосознание;

      – самооценка;

      – самоконтроль;

      – самопринятие.

      6)

---

Скачать книгу