В рамках первого практикума (что представлен в первой книге серии) участник научится практически применять научный метод к своей личной работе.

      Напомню, что наиболее известное применение Ф. Тейлором научного метода к производству в США позволило повысить производительность труда отдельного рабочего (например, к такой простой работе, как перетаскивание чугунных болванок) почти в 4 раза.

      А в России (где свои результаты К. Адамецки опубликовал даже на 3 месяца раньше Тейлора) применение научного метода позволило повысить выработку прокатного стана (где участвовало уже и много людей и оборудования) – в 3 раза.

      Что касается меня лично, то во-первых я обнаружил, что результаты специализированного труда (например, изучения иностранного языка) пропорциональны количеству времени, на него потраченному. Кажется банальность, однако —

      Используя научный метод и инструмент для его применения – карточки Гастева к своей работе я выяснил в первый месяц своих наблюдений, что творческой работой (это главное в работе инженера – я тогда работал инженером) я занимался всего 1,5 часа в… месяц. Я стал постепенно изменять структуру своего времени и добился в конце концов того, что время творческого труда у меня возросло до 4—5 часов в день, включая и выходные. Попробуйте сами подсчитать – во сколько раз у меня увеличилась выработка творческой работы в месяц. У меня получилось – почти в 100 раз!