Моя профессия – мозгоправ. Трансформация через коучинг и самокоучинг. Яна Уайт
Читать онлайн книгу.
концепцию этой профессии.
Итак, какие основные заповеди английского коучинга.
Жизнь – это динамика. И какие-либо изменения в жизни соответственно являются динамическими.
Коучинг – это мягкий навык. Это не консультация, где людям дают готовые решения.
Коучинг – это не мотивационная техника. Соответственно, основная заповедь коучинга – клиент должен сам хотеть что-то поменять в своей жизни.
Коуч не мотивирует клиента. Это делает мотивационный спикер.
Коуч не советует клиенту. Это делает консультант.
Коуч не решает проблем клиента. Это делает траблшутер или ментор.
Коуч занимается активным слушанием.
Вот я бабушке расскажу про свои проблемы, вот она меня и выслушает! Кто же более активный слушатель, чем моя бабушка! Она пятнадцать раз вскочит, чтобы валерьянки напиться!
Нет, активное слушание это другое.
У каждого человека в голове сидит маленький человечек, который постоянно болтает. О прошлом, где вас обидели или недопохвалили, о настоящем, где ничего не происходит, а если просходит, то только в худшую сторону, о будущем, где с одной стороны какие-то непонятки, а с другой стороны в вашей голове уже построен замок вашей мечты, который переливается волшебными красками. И все это постоянно вертится в вашей голове и никогда не выходит наружу. Это называется внутренний диалог, что является ложным утверждением.
Во-первых никакой это не внутренний, потому что время от времени мы некоторые элементы выплескиваем наружу, а во-вторых это не диалог, а монолог.
И потом такой человек приходит на сессию к коучу.
В британской школе коучинга первая сессия всегда бесплатная. Почему? Потому, что не все готовы работать в режиме коучинга.
Иногда клиент просто приходит за советом. Коучинг – это не консультация.
Иногда клиент приходит за решением проблемы. Коучинг – это не траблшутинг.
А иногда клиент просто не готов.
Даже не финансово, хотя хороший коучинг стоит очень дорого. Во многих случаях у человека просто нет нужной энергии, подготовки или сознания, чтобы заниматься коучингом.
Теперь вернемся обратно к метафоре со спортивным тренером.
Моя дочка – талантливая футболистка и она ходит и в секцию, и на занятия с частным тренером. Да, эти занятия стоят копеечку, но зато Машка де факто – лучшая девочка-футболистка в округе.
Но в футбол-то играет она, а не тренер, правильно?
И изначально, ей надо ХОТЕТЬ ходить на футбол. Затем ей надо ХОТЕТЬ играть в футбол. И окончательно ей надо ХОТЕТЬ ВЫИГРЫВАТЬ очередные матчи.
В противном случае, деньги на тренера и на секции – выброшенные на ветер.
Но еще более изначально у нее должны быть определенные физические данные, чтобы заниматься футболом. Ну, я имею в виду, что должна быть хотя бы базовая физическая подготовка. А когда присутствует талант к данному виду спорта,