Организационное поведение. К. Э. Оксинойд
Читать онлайн книгу.
могут быть задержаны или «направлены на другое». Способность большинства людей к самоконтролю позволяет создавать организованные группы, способные решать сложные задачи, избегая серьезных конфликтов.
Вопросы и задания
1. Раскройте содержание понятия «поведенческий акт».
2. Из каких элементов состоит поведенческий акт и как они между собой связаны?
3. Каковы место и роль импульса в поведенческом акте?
4. Раскройте значение восприятия в поведенческом акте.
5. В чем состоит значении манипуляции?
6. Что означает понятие «блокада», когда речь идет о поведенческом акте?
7. Как вы понимаете значение термина «вторичное приспособление»?
8. Какую функцию в поведенческом акте выполняют образы?
9. В чем состоят психологическая сущность и функция мотивов в поведенческом акте?
10. Какую функцию выполняют эмоциональные поведенческие реакции?
11. Назовите основные виды эмоциональных поведенческих реакций, опишите кратко их содержание.
12. Раскройте понятие фрустрации.
13. Как вы понимаете значение термина «заместители удовлетворения»?
14. Приведите примеры поведенческих актов и блокады, взятые из своего опыта.
15. Какие способы преодоления блокады вы использовали, наблюдали?
Глава 4
БАЗОВЫЕ ТЕОРИИ ПОВЕДЕНИЯ
4.1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ ПОВЕДЕНИЯ
Сущность подхода психологической науки к объяснению поведения людей состоит в том, что роль главного фактора поведения отводится внутреннему миру человека.
При этом в процессе развития психологического знания сформировались методологически разные способы описания людей, используемых для объяснения и прогнозирования их поведения. Речь идет о таких широко известных психологических школах, как теория личностных черт, бихевиоризм, теория социального научения, психоанализ, когнитивная методология, гештальтпсихология и теория групповой динамики.
Остановимся коротко на каждой.
Теории личностных черт. Согласно теории личностных черт наблюдаемую вариативность поведения людей, находящихся в одинаковых условиях, например, участвующих в выполнении общего производственного задания, следует объяснять индивидуальными (врожденными или приобретенными в ходе социализации) чертами работников.
Пример. Если работающая на конвейере сборки электрических выключателей девушка не выполняет норму выработки, то приверженец теории личностных черт объяснит этот факт ее врожденной медлительностью или следствием неудачной социализации.
Согласно взглядам известного американского психолога Г. Олпорта, понимавшего поведение личности как борьбу за реализацию имеющихся у нее возможностей, человек может иметь от двух до десяти главных черт, характеризующих его образ жизни. Среди