Ченнелинг. Помощь Высших сил. Отсутствует
Читать онлайн книгу.
сошли на Землю еще в ту эпоху, когда на ней обитала цивилизация лемурийцев, и курировали процессы эволюции во всех царствах природы. Считается, что некоторые из Учителей и сейчас находятся в физических телах где-то в Гималайских горах, там, где не ступала нога человека. Большинство же других Братьев рассыпаны по всему миру, неузнанные и неизвестные.
Согласно учению Е. П. Блаватской, в начале XIX в. Гималайские Братья собрались в тибетском монастыре, чтобы определиться, кто же станет Вестником для людей в наступившем новом столетии. По традиции, каждый век знаменовался новым Посланником Человечеству, который должен был нести откровение Учителей западной цивилизации. В этот раз большинство Братьев посчитало, что избирать Вестника нецелесообразно, но два Махатмы – Эль Мория и Кут Хуми – выступили за избрание. Они предложили кандидатуру Блаватской и вызвались подготовить ее к высокой миссии. Семь лет провела Блаватская в Тибете у Махатм, пока ее посвящали в тайны Братства.
Многие скептики отрицали само пребывание Блаватской в Тибете, считая, что она просто путешествовала по Европе. Однако нельзя не увидеть, что объем эзотерических сведений, представленных в книгах Блаватской, превосходит все существовавшие на тот момент «сверхъестественные» теории. Сама «Вестник Махатм» претендовала на создание такого учения, которое объединило бы в себе духовные учения всех эпох и культур. При этом Блаватская (как позднее Алиса Бейли) не называла себя автором своих книг, но – секретарем Высшего Разума, всего лишь записывающим под диктовку тексты подлинных авторов. Основная часть материала книг Блаватской была получена посредством ченнелинга.
Итак, Адам и Ева первыми стали ложно использовать священный огонь, неправильно применять свою свободную волю. С тех пор именно Великое Белое Братство сохраняло школы мистерий на Земле и священнообители на эфирном плане – хранилища знания о священном огне Бога.
Физические школы мистерий существовали на континентах Лемурии и Атлантиде, а после их затопления были перенесены на другие континенты – в Азию, Европу, Северную и Южную Америки и на Тихоокеанский вулканический пояс. Там школы поддерживались тысячи лет, пока одна за другой не были разрушены силами тьмы. Школа Пифагора в Кротоне и община Ессеев, в которой обучался Иисус Христос, были такими школами мистерий, передающими следующим поколениям определенные знания древних.
Там, где были разрушены школы, курировавшие их Вознесенные Владыки удалили свои пламена и священные алтари. Теперь обучение проходило в обителях на эфирном плане, сюда же были доставлены пламена и алтари. Ученики постигали знания в обителях между своими земными воплощениями, а также возносясь в тонких телах во время сна или самадхи[13]. Божественные знания были недоступны для широких масс, пребывавших на физическом плане, вплоть до ХХ в., когда Владыка Сен-Жермен вновь принес их на Землю открыто, через диктовки «каналам». Как объяснил Господь Майтрейя, теперь сам внешний мир есть священнообитель,
Самадхи, сомати – состояние просветления, достигаемое медитацией.