---

Скачать книгу

---

насколько разнообразна его речь, какие слова он использует, часто ли употребляет глаголы, прилагательные, деепричастия. Какими предложениями он говорит: простыми или сложными? Выразительна ли его речь? Спросите у малыша, кто изображен на иллюстрации (желательно, чтобы она была ему незнакома). Что он делает? Какой он? Почему он делает именно это? Почему именно он так поступает? Очень хорошо, если ответы ребенка не будут односложными, а речь будет грамотной и выразительной.

      Предложите ребенку посмотреть на любой сюжетный рисунок и рассказать, что на нем изображено. Например, на рисунке – два мальчика, идущие по улице. Один из них держит в руках мяч. Оба выглядят расстроенными. Пусть малыш попробует предположить, что произошло с мальчиками. Помогите ему начать, если он затрудняется. Задайте вопросы, на которые он должен ответить:

      • Что произошло с мальчиками?

      • Почему у одного из них мяч?

      • Почему они такие расстроенные?

      • Что происходит?

      • О чем думает каждый из них, что хочет, что чувствует, что видит, что слышит?

      • Что будет дальше?

      Это задание рассчитано на пробуждение фантазии ребенка и его интереса. Все дети любят фантазировать и сочинять, а вот научиться грамотно выражать свои мысли сложнее. Однако, увлекшись, малыши охотно сочиняют целые истории. Понаблюдайте за речью ребенка и сделайте выводы.

      Математические способности

      Предложите ребенку поиграть с числами. Начинайте с простых вопросов, постепенно переходите к более сложным. При неправильных ответах стимулируйте малыша к размышлению. Итак, попросите ребенка:

      • посчитать от 1 до 10;

      • посчитать от 3 до 8;

      • назвать число, которое стоит перед 5;

      • назвать число, которое стоит после 4;

      • назвать число, которое стоит между 5 и 7;

      • сказать, из каких чисел состоит число 5 (приведите пример: 1 и 4);

      • сказать, какое число на 1 больше числа 6;

      • сказать, на сколько 5 больше 3.

      А теперь приступаем к задачам. Предложите решить сначала такие простейшие задачки:

      • У Оли есть кукла, а у Саши машинка. Сколько всего игрушек у ребят?

      • Катя съела апельсин, грушу и яблоко. Сколько фруктов съела девочка?

      Затем усложняйте задачи, придумывая условия сами.

      А вот вопросы, направленные на развитие памяти:

      • Сколько медведей встретила в лесу Маша?

      • Сколько гномов встретила Белоснежка?

      • Сколько животных жило в рукавице?

      Такие вопросы можете придумывать и задавать их после прочтения сказки или просмотра мультфильма.

      Следующие задачки не совсем математические, они на внимание и сообразительность:

      • На дереве было три гнезда. В каждом гнезде по щенку. Сколько всего щенков сидело в гнездах?

      • У одной вороны три крыла, а у другой на одно больше. Сколько крыльев у второй вороны?

      Логическое мышление

      Для проверки логического

---

Скачать книгу