1
Тут, вочевидь, мається на увазі система передачі китайського письма латинкою. (Тут і далі прим. перекл., якщо не зазначено інше.)
2
Це зауваження стосується лише тексту оригіналу. У перекладі замість займенника «він» там, де автор говорить про людину чи особистість узагалі, вживаємо займенник «вона», бо в українській мові обидва слова належать до жіночого роду.
3
Переваги повернення до життя замість очікування смерті проілюстровано в: (1) ’Terminal Cancer Ward: Patients Build Atmosphere of Dignity.’ Journal of the American Medical Association. 208:1289, May 26, 1969. (2) Klagsbrun, S. C. ’Cancer Emotions, and Nurses.’ Summary of Scientific Proceedings. 122nd Annual Meeting, American Psychiatric Association, Washington, D. C., 1969.
4
Це доволі дивно, але, як на мене, такі усмішки найчастіше можна побачити в дівчат, старших від 20 років, із довгим темним волоссям.
5
Слово «прийняття» тут ужито не в розмитому, сентиментальному сенсі; воно означає, що я готовий провести з ним більше часу. Це передбачає серйозне зобов’язання, яке в деяких випадках може означати один-два роки терпіння, зусиль, злетів і падінь та підйому вранці.
6
Berne, E. Transactional Analysis in Psychotherapy. Grove Press, New York, 1961.
7
Berne, E. The Structure and Dynamics of Organizations and Groups. J. B. Lippincott Company, Philadelphia, 1963. Grove Press (Paperback), New York, 1966.
8
Berne, E. Games People Play. Grove Press, New York, 1964; (Paperback) 1967.
9
Berne, E. Principles of Group Treatment. Oxford University Press, New York, 1966. Grove Press, New York (Paperback), 1968.
10
Berne, E. A Layman’s Guide to Psychiatry and Psychoanalysis. Simon & Schuster, New York, 1968. André Deutsch, London, 1969. Grove Press (Paperback), New York, 1962, pp. 277—306.
11
Це можна перевірити, намалювавши кожну з них окремо чи виписавши на папері: ББ-БД, ББ-БДит, БД-ББ, БД-БДит і аж до ДитДит-ДитД, після чого до кожної з них можна допасувати приклади з клінічної практики або повсякденного життя.
12
Це можна розв’язати ось як. Візьміть 9 взаємодоповняльних транзакцій з рисунка 2б і додайте 72 перехресні транзакції. Для кожної з них є 81 можливість на соціальному, або відкритому, рівні й так само 81 можливість на психологічному, або прихованому, рівні. Знову ж таки, ті, хто навчився розпізнавати Я-стан у дії, можуть виявити багато цих комбінацій у клінічних та особистих ситуаціях.
13
(ДД-ДД) + (ДитДит-ДитДит) (як на рисунку 4б), (ДД-ДД) + (ББ-ББ), (ДДДД) + (БДит-ДитБ), (ББ-ББ) + (ДитДит-ДитДит), (ДД-ДД) + (ДитД-ДитД), (ДД-ДД) + (БД-БД). Інші відбуваються в особливих ситуаціях, як-от виховання дітей, навчання чи дитяча психіатрія, де відкритий рівень може, наприклад, бути взаємодоповняльним (БДит-ДитБ, ДитДит-Дит-Дит) або перехресним (ДД-ДитБ, І тип), тимчасом як прихований рівень може належати до будь-якої з 81 можливості. Щоб візуалізувати їх, краще намалювати транзакційні діаграми, а відтак перевести їх у реальні ситуації.
14
«Транзакція або обмін, здається, є головною