Создание электронного курса своими руками. Олег Вадимович Мерецков
Читать онлайн книгу.
в области электронного обучения
Основными законодательными актами, регулирующими электронные формы обучения, а также использование средств информационных и коммуникационных технологий в образовательном процессе на федеральном уровне в Российской Федерации, являются:
– ФЗ № 273 «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.12;
– ФЗ № 149 «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» от 27.07.06;
– ФЗ № 152 «О защите персональных данных» от 27.07.06;
– ФЗ № 63 «Об электронной подписи» от 06.04.11;
– ФЗ № 78 «О библиотечном деле» от 29.12.94;
– ФЗ № 77 «Об обязательном экземпляре документов» от 29.12.94;
– ФЗ № 184 «О техническом регулировании» от 27.12.02;
– ФЗ № 436 «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» от 29.12.10;
– Гражданский кодекс Российской Федерации.
Следующий по уровню блок нормативных правовых актов – это документы федеральной исполнительной власти:
– концепции и стратегии, утвержденные актами президента РФ и правительства РФ;
– государственные программы, утвержденные правительством РФ;
– нормативные правовые акты Минобрнауки России, Минкомсвязи России, других министерств и ведомств;
– ГОСТы в рамках системы добровольной сертификации;
– СанПиНы для различных уровней образования и типов образовательных организаций.
Несмотря на пугающее количество и сложность иерархии регулирующих документов в их основе лежат вполне понятные принципы, знание которых поможет Вам вовремя сориентироваться и обратиться к нужному источнику:
– информация может причинить вред – прямой или косвенный, материальный или моральный;
– значительная часть образовательной информации, в том числе в электронном виде, – это объект права. Использовать ее можно в соответствии с действующим законодательством и требованиями правообладателей;
– неправильное применение средств ИКТ в образовательном процессе может оказывать негативное влияние на здоровье (как физическое, так и психическое);
– образовательная деятельность и коммуникационная деятельность в Российской Федерации регулируется профильными министерствами и ведомствами.
Ввиду того, что использование информационных и коммуникационных технологий в образовательной среде учебного заведения многократно повышают вероятность обнаружения «несанкционированных» заимствований материалов (проще говоря, плагиата) по сравнению с классической формой преподавания – работой голосом или мелом у доски, рассмотрение нюансов авторского права приобретает особую актуальность.
Авторское право
Исходные научные материалы, на основании которых создается учебный курс, называют «Авторскими материалами». При этом они могут быть созданы как одним автором, так и несколькими людьми в соавторстве.
Любой авторский материал относится