Как учить иностранные языки? Разговорный уровень за девять с половиной недель. Алексей Бессонов
Читать онлайн книгу.
не потраченный на изучение иностранного языка, потрачен на его забывание.
Последние несколько дней Антон активно занимался французским языком. Время, действительно, стало появляться, и заставлять себя садиться за обучение больше не приходилось. Он нашел хороший фонетический курс и пытался отрабатывать непривычные новые для него звуки. По совету Дмитрия, вначале он просто слушал небольшие диалоги. Слушал многократно, стараясь понять все нюансы языка, непривычные звуки, которые ему раньше никогда не удавалось различить. После такого настойчивого прослушивания он знакомился с текстом и переводом. В произношении Антон старался добиться максимального сходства с диктором и не прекращал работу с диалогом, пока не был полностью доволен тем, что слышал от себя.
За эти дни Антон заметил значительный прогресс в произношении, и ему очень хотелось поделиться своими успехами с новым учителем. У него также возникла масса вопросов в процессе обучения, и ему поскорее хотелось получить на них ответ.
Наш герой решил учить не менее тридцати новых слов каждый день. До работы он обычно добирался на автобусе. Удобно устроившись на последнем сиденье, он достал учебник французского языка. Сегодня Дмитрий обещал рассказать ему кое-что интересное, и Антону не терпелось поскорее с ним увидеться и узнать очередной секрет. Дорога до работы занимала полчаса. Раньше он обычно слушал музыку или просто смотрел в окно и мечтал. Но теперь Антон решил потратить это время с пользой и повторить слова, которые он учил на днях. Но каково же было его удивление и разочарование, когда он начал просматривать эти слова. Оказалось, что большую часть он так и не смог вспомнить. Было ощущение, что некоторые слова он видит впервые. Антон с досады хотел было закрыть книжку, но в последний момент вспомнил о своей француженке и снова принялся восстанавливать в памяти забытые слова. За эти тридцать минут он как раз успел все повторить, но задался вопросом, почему на это ушло так много времени и почему некоторые слова напрочь забылись. Выйдя из автобуса с этим непониманием, Антон увидел вдалеке знакомую фигуру Дмитрия и решил догнать его, чтобы пожаловаться на свою память.
– Это нормально, – удивил Антона своим ответом Дмитрий. – Ты знаешь, было бы странно, если бы ты их все помнил. Просто при изучении этих слов ты не воспользовался всеми возможностями своего мозга. Представь, что у тебя есть машина, но ты не знаешь, как работает третья и четвертая передача, мало того, даже не подозреваешь, что они у тебя есть. Ты ездишь на первой и второй и жалуешься, что у тебя такая медленная машина. То же самое и с твоей памятью. Она у тебя хорошая, просто ты не знаешь, как ею правильно пользоваться. К сожалению, люди рождаются без инструкции к своему мозгу.
– И что мне нужно делать, чтобы расширить свои возможности?
– А вот это правильный вопрос. К сожалению, у меня не будет времени тебе это объяснить. Но я знаю человека, который это сделает даже лучше меня. Ты знаешь Лидию Сергеевну, нашего психолога?
– Да, она меня тестировала при приеме на работу. Очень приятная женщина.
– Вот и отлично. Подойди к ней, она тебе все