Закон притяжения и сила мысли. Уильям Аткинсон
Читать онлайн книгу.
Мыслей, приходящих от людей одного с вами уровня развития.
Моя цель – направить и обучить вас правильно использовать мысли и волю, чтобы вы в случае необходимости могли в любой момент настроиться на позитивную волну.
Не обязательно во всех случаях достигать наивысшего позитивного состояния. Лучше удерживать ощущение внутреннего комфорта без особого напряжения и иметь в своём распоряжении средства поднять настроение, когда потребуется.
С этим знанием вы не сдадитесь на милость закоренелых автоматических действий сознания и сможете взять их под свой контроль.
Развитие Воли очень похоже на развитие мышц – это дело практики и постепенного совершенствования. Сначала это немного утомительно, но с каждой попыткой воля крепчает, пока новая сила не становится реальной и постоянной.
Многие из нас сами сделали себя позитивными в результате внезапно возникшей необходимости или чрезвычайной ситуации. У нас есть привычка «крепчать», когда требует случай. Но продуманная практика сделает вас настолько сильнее, что ваше привычное состояние будет равно вашему теперешнему «крепчанию», а потом, когда вы сочтёте необходимым сделать рывок, то сможете достичь состояния, о котором сейчас и не мечтаете.
Не подумайте, что я считаю целесообразным прикладывать постоянные большие усилия. Это нежелательно – не только потому, что в таком случае вы были бы постоянно перенапряжены, но и потому что, как вы увидите, временами желательно снимать напряжение, чтобы стать восприимчивее и впитывать новые впечатления.
Нужно иметь возможность расслабиться и достичь определенной степени восприимчивости, зная, что вы всегда по собственной воле в состоянии собраться.
(Обычно черезчур напряженный человек теряет много удовольствия и не может отдохнуть.)
Будучи позитивным, вы самовыражаетесь.
Будучи восприимчивым, вы принимаете впечатления.
Позитивный – вы учитель.
Восприимчивый – ученик.
Нужно стремиться к тому, чтобы стать хорошим учителем, но не менее важно уметь слушать.
Глава 3. Беседа о разуме
Человек имеет один разум, но много умственных способностей, каждая из которых может функционировать в двух различных направлениях умственных усилий. Нет четких разделительных линий, разграничивающих эти направления, они растушёваны друг в друге, подобно цветам спектра.
Активное усилие любой умственной способности разума – результат начального импульса, передаваемого в момент совершения усилия.
Пассивное усилие любой умственной способности разума может быть результатом либо:
• предыдущего активного усилия того же разума;
• мысленных вибраций разума другого человека;
• активного усилия другого человека, выраженного в виде внушения;
• мысленных импульсов предков, переданных по законам наследственности; (в том числе импульсов, передаваемых из поколения в поколение