Азбука послушания. Почему наказания не помогают и как говорить с ребенком на его языке. Нина Ливенцова
Читать онлайн книгу.
поведение ребенок научится полностью к 3 годам (разброс большой, кто-то в 1,5, кто-то в 3).
Случаются откаты – и это нормально. Сохраняете спокойствие, напоминаете про горшок, как попугай.
Хвалить за каждую успешную попытку обязательно. Ругать за промах запрещено.
Подгузник на ночь можно убирать, когда днем не случается промашек.
Писать и какать на горшок дети начинают не всегда в одно время.
Некоторые дети не воспринимают горшок, сразу начинают ходить на унитаз.
Бывает, родители сами угрожают безопасности, желая повлиять на поведение ребенка (отдам в детский дом, заберет полицейский, отдам дядьке, позову врача).
Взрослое окружение ребенка, на которое нельзя положиться, так как эти взрослые в постоянной тревоге и не справляются с трудностями жизни, развод родителей, отсутствие четких и понятных границ и правил в жизни ребенка, непредсказуемые взрослые (сегодня мама погладила по головке, а завтра накричала на ровном месте), страх и угроза боли – все это приводит к утрате чувства безопасности и к тревоге, к стремлению эту потребность удовлетворить.
Сюда бы я также отнесла потребность в личных границах. Личные границы создают ощущение собственной безопасности: никто не войдет в мою комнату без стука, значит я могу делать то, что хочу, и не бояться критики или осуждения, никто не залезет в мой личный дневник, значит, я могу писать туда без страха быть уличенным в чем-то неприличном, никто не возьмет мои игрушки, а значит, я могу не тревожиться об этом.
Сложная семейная ситуация (финансовые трудности, развод, плохие отношения папы с мамой, мамы со свекровью, проблемы у родителей на работе, болезни) создает общий тревожный фон. Тревога, ощущение опасности заставляют плохо себя чувствовать.
ИЗ БЛОГА. Что чувствуют дети, когда на них кричат (громко, часто)?
Страх. Невозможность себя защитить.
Опасность, исходящую от самых близких людей. Напряжение.
Растерянность, ступор.
Гнев, раздражение.
Чувство вины, стыда, собственной плохости, недостойности любви.
Несправедливость, желание мстить.
В ответ на крик дети могут вести себя «неадекватно». Смеяться, кричать «бе-бе! ме-ме!», кривляться – это защита от маминой агрессии. Ребенок сообщает: «А мне все равно, а мне все равно, я ничего не чувствую, мне не больно». На самом деле больно и обидно, но как защититься?
Со временем ребенок адаптируется, учится лгать и хитрить, удобно себя вести, чтобы избегать крика. Или перестает «слышать» крик, и приходится прибавлять громкость, чтобы достучаться до него.
Как проявляется потребность в безопасности?
1. Ребенок плачет при расставании с мамой в детском саду, дома твердит, что в садик не хочет, ему страшно, стал плохо спать. При общении с ребенком выясняется: он боится, что мама за ним не придет. Это ужас для любого малыша. Ребенок чувствует угрозу привязанности, отношениям с родителями, угрозу жизни, ведь если мама не придет, ему не выжить.
2. Ребенок плачет, когда пора спать, хватается