76 моделей коучинга. Опыт McKinsey, Ицхака Адизеса, Эрика Берна и других выдающихся лидеров для превосходных результатов. Боб Бейтс
Читать онлайн книгу.
вы сделали это по-другому, а также говорил о том, как важно экспериментировать и анализировать результаты. Он описывал процесс в виде циклической модели, которую обычно изображают следующим образом:
Источник: Kolb, D. (1984) Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Колб описывал различные черты людей, которые имеют склонность к определенному стилю обучения.
ВОТ ЭТИ ЧЕРТЫ:
Активисты: восприимчивые энтузиасты, не боятся пробовать новое.
Мыслители: дотошны, любят размышлять о том, почему вещи происходят так, а не иначе.
Теоретики: любят размышлять, им в голову часто приходят свежие решения проблем.
Прагматики: Экспериментаторы, которые увлекаются использованием на практике новых идей.
Колб объясняет, что начало цикла обучения для каждого человека индивидуально. Например, если человек относит себя к теоретикам, значит, он начнет с соответствующего этапа цикла. Однако для успешного обучения человеку необходимо пройти все четыре ступени.
Эта модель проста, надежна и эффективна, она позволяет разработать хорошую основу для коучинг-сессий. Существуют самые разнообразные тесты на определение предпочитаемого стиля обучения. Самый популярный из них – это тест Хани – Мамфорда, состоящий из 80 утверждений, с которыми вы либо соглашаетесь, либо отвергаете. Те утверждения, с которыми вы согласились, составляют таблицу, соответствующую четырем стилям обучения. Те, кто проходят этот тест, в результате узнают о своей склонности к одному или, возможно, двум стилям обучения.
Практическое понимание стилей обучения очень полезно во время планирования коучинга, поэтому я хочу дать вам несколько советов.
Советую вам применять эту теорию вкупе с тестом Хани – Мамфорда. Сначала обязательно пройдите этот тест сами. Я выяснил, что многие коучи перенимают стиль коучинга, который соответствует их предпочитаемому стилю обучения. В этом нет ничего плохого при условии, что выбираемые вами упражнения подходят для предпочитаемого стиля обучения тех, кто проходит ваш коучинг.
1. Позволяю ли я моему предпочитаемому стилю обучения влиять на то, как я веду коучинг?
2. Делаю ли я все для того, чтобы мой слушатель проходил все ступени эмпирического цикла обучения?
Теория 4
Изабель Майерс и Кэтрин Бриггс: Типология Майерс – Бриггс
Используйте эту теорию, когда хотите понять, какую роль личность играет в процессе коучинга.
Типология Майерс – Бриггс основывается на четырех различных шкалах, которые изначально были предложены Карлом Юнгом и используются для описания типов личностей. Майерс и Бриггс предполагали, что каждый индивид проявляет определенные черты характера, которые располагаются на одном из двух концов нескольких шкал.
ВОТ КАК ВЫГЛЯДЯТ ШКАЛЫ МАЙЕРС – БРИГГС:
Эта шкала показывает