Отец. Часть 2. Людмила Георгиевна Степанова
Читать онлайн книгу.
эта мысль не давала ей, впрочем, как и дочери, покоя. Мнение окружающих было для них «страшнее пистолета».
– В цехе требуются сверловщицы, – вечером, вернувшись с работы, сообщил папа.
Люда заметила, как мама вздрогнула.
– Юра, ты всерьёз собираешься несовершеннолетнюю дочь устраивать на завод? – не выдержала она.
– Для начала мы сходим в цех на экскурсию, – неторопливо начал объяснять «Макаренко». – Посмотрим, насколько тяжёлая физическая работа …
– Я согласна, – решила Люда, – помирать, так с музыкой.
Любовь к пословицам и поговоркам она переняла у бабушки Кати.
На следующий день вместе с отцом «неудачница» (так она себя окрестила) пошла на работу. Заводской корпус поразил её размерами. В цехе стоял грохот от сверлильных станков. Женщины в платочках что-то подносили к сверлу, а затем быстро убирали.
– Узнаёшь? – спросил папа, показывая на небольшую чугунную деталь.
– Это же нижняя дверца от котла, который у нас в доме установлен и который я зимой изо дня в день топила! – вспомнила Людмила.
– Все детали поступают в сборочный цех, оттуда – в тарный, затем – на склад готовой продукции. Но это только часть большого производственного цикла, – объяснял папа.
– Завод огромный, за день не обойдёшь, – делилась вечером впечатлениями дочь.
В цехе она проработала несколько дней, чтобы понять, каким трудом достаётся копейка.
– Всё-таки завод не для девочки, – сделала очередную попытку отговорить мужа Нина Михайловна.
– Что-нибудь придумаем, – наконец-то согласился он. – Может быть, таксировщицей ко мне в диспетчерскую – обрабатывать путевые листы? – предложил папа.
Дочь снова поддалась на уговоры. День-другой проходит – она старается: подсчитывает километраж, расход бензина, изучает марки кранов, тракторов, грузовиков. Со временем отец понял, что и в транспортном цехе дочери не место.
Прошло три недели. Боль немного поутихла – выпускница решила заглянуть в родную школу. Учебный год только начался. Приняв от учителей «соболезнования» по поводу первой неудачи, рассказала о своих планах.
– Коль историю любишь, может, в школу придёшь? Нам вожатые нужны, – предложил ей директор, по чьей милости Людмила не получила золотую медаль.
Она сразу согласилась, когда увидела своего любимого учителя, так же с гордо поднятой головой шагавшего по школьному коридору ей навстречу. Узнав о предложении директора, Юрий Капитонович с нескрываемым удовольствием рассказал об особенностях педагогики.
– С завтрашнего дня можешь приступать к работе, – распорядился Вениамин Семёнович.
Домой Людмила вернулась в приподнятом настроении и едва дождалась папу, чтобы поделиться радостью.
– Я устроилась на работу! – торжественно сообщила она. – Меня вожатой берут!
– Тебя снова в школу тянет? – не без сожаления произнёс Георгий Тимофеевич. – Ну, что ж, попробуй! – в очередной раз отец пошёл на поводу у своей любимой дочери.
Её приняли