---

Скачать книгу

---

особенно в моменты ответов на вопросы):

      • явно выраженные эмоции, богатые мимические проявления – 2 балла;

      • явное выражение, но кратковременное проявление; неявное выражение эмоции – 1 балл;

      • выражение лица не меняется – 0 баллов.

      Слуховое внимание (см. «Опушка путаниц»):

      • правильно найдены ошибки – 3 балла;

      • правильно найдены ошибки в «нелепицах», «правильная» помощь другим детям – 2 балла;

      • найдены не все ошибки – 1 балл;

      • ошибки не найдены – 0 баллов.

      Зрительное внимание (см. «Опушка путаниц»):

      • правильно найдены ошибки, «правильная» помощь другим детям – 3 балла;

      • правильно найдены ошибки в «нелепицах» – 2 балла;

      • найдены не все ошибки – 1 балл;

      • ошибки не найдены – 0 баллов.

      Уровень притязаний (см. «Поможем друзьям» и «Выбор: сложные или легкие испытания?»):

      • выбрал трудные задания – 2 балла;

      • выбрал задания средней тяжести – 1 балл;

      • выбрал легкие задания – 0 баллов.

      Координация (см. «Нора-змейка», «Круглая пустота»):

      • координация нормальная, движения плавные, хорошая осанка – 2 балла;

      • координация движений нормальная, но ребенок неловок, движения угловатые – 1 балл;

      • нарушена координация, движения неловкие, резкие, плохая осанка – О баллов.

      Мелкая моторика (см. «Большая тропа»):

      • рука развита хорошо, ребенок уверенно держит ручку, линии четкие, плавные, не выходят за границы «дорожки» – 2 балла;

      • рука развита недостаточно хорошо, ребенок держит ручку напряженно, линии не совсем четкие, но не выходят за границы «дорожки» – 1 балл;

      • рука развита плохо: линии нечеткие, прерывистые, выходят за края «дорожки» – 0 баллов.

      Уровень самоконтроля (см. «Долина молчания»):

      • выполняет все задания, включен в игру, понимает условия игры, сидит тихо, выполняя инструкцию – 2 балла;

      • выполняет задание, но понимает условия не с первого раза, отвлекается – 1 балл;

      • задание не выполняет, в игру не включен, отвлекается, мешает другим; не может сидеть тихо – 0 баллов.

      Коммуникативные навыки (см. Поможем друзьям):

      • нормально ведет себя в коллективе, общается со всеми членами группы; если требуется, помогает другим; изменяет трудность выполняемых заданий – 2 балла;

      • ведет себя отстраненно, другим детям не помогает – 1 балл;

      • агрессивен, провоцирует конфликты; или изолирован, не замечает других детей – 0 баллов.

      Воображение (см. «Холм оживления»):

      • фигурку-эталон делает второстепенной деталью другого рисунка – 3 балла;

      • включает изображаемый предмет в какой-нибудь воображаемый сюжет с добавлением новых фигурок к рисунку (составление композиции) – 2 балла;

      • фигурки-эталоны дорисованы контурно, схематично, лишены деталей – 1 балл.

      Самооценка (см. Подсчет «осколочков»)’.

      • ставит себя на верхнюю ступень – 2 балла;

      • ставит себя на среднюю ступень

---

Скачать книгу