После двух месяцев тренировок учитель решил сделать мне сюрприз. По-другому это назвать нельзя. Когда я, проснувшись, явился в тренировочный зал, то вместо очередной тренировки учитель жестом руки пригласил меня присесть на неизвестно откуда взявшийся стул возле небольшого столика, сам же при этом сел напротив меня.

      – Сегодня у нас будет освоение новых знаний и умений твоего тела, – размеренно произнес он, внимательно глядя на меня. – Дело в том, что в тебе есть весьма современные устройства, которые у тебя на родине называют нанитами, хотя на них они похожи лишь отдаленно. – Если он думал, что этой новостью сможет меня удивить, то ошибся. Меня уже вряд ли что-то способно удивить. Не дождавшись от меня реакции, он, хмыкнув, продолжил: – Эти мельчайшие устройства практически полностью контролируют твое тело. Если ты сейчас обратишь внимание, то внизу поля твоего зрения находится необычный маленький шарик. Увидел?

      Я достаточно быстро обнаружил эту самую точку, что никуда не исчезала, несмотря на повороты моей головы.

      – Да, увидел, – растерянно ответил я, не совсем понимая, что происходит.

      – Теперь сконцентрируй свой взгляд на этой точке и мысленно прикажи ей открыться, – менторским тоном произнес учитель, после чего махнул рукой над столом, и над ним появилась голограмма точного изображения того, что у меня в глазах. И это было более чем странно. Начнем с того, что я видел фигуру человека в виде кучи линий разного цвета, несложно было догадаться, что, видимо, это я. А вот цифра сто под фигурой – это, наверно, количество моих жизней. Изучая новую картинку, слушал, о чем говорит учитель, показывая рукой на голограмме тот участок, о котором шла речь в данный момент. Ничего сложного в этих объяснениях не было. Если линии зеленые – то все в порядке,