Полезная книга для мамы и папы. Ксения Скачкова
Читать онлайн книгу.
найти ответы на такие вопросы:
• Кнутом или пряником?
• Бить или не бить?
• Как правильно наказывать детей?
• Зачем нужна градация наказаний?
• Существуют ли противопоказания к наказаниям?
• Запрещать или разрешать?
• Что такое «нельзякомания»?
Нужно ли наказывать детей
– Завтра, – пригрозил Вишенке синьор Петрушка, – я заставлю тебя написать три тысячи раз: «Я не должен плакать за столом, ибо я мешаю пищеварению взрослых».
Вот опрос, взятый из журнала PSYCHOLOGIES № 19, 2007:
«Отметьте все виды наказаний, к которым вам случалось прибегать – даже в редких, исключительных случаях.
• Шлепнуть по попе или по руке: 62 %
• Лишить удовольствия, развлечения, прогулки: 37 %
• Лишить просмотра телепередач: 20 %
• Перестать разговаривать с ними: 17 %
• Выпороть: 14 %
• Лишить денег на карманные расходы: 14 %
• Лишить сладкого: 11 %
• Другое: 9 %
• Конфисковать игрушку: 7 %
• Запереть в комнате: 5 %
• Дать пощечину: 2 %
• Отправить спать без ужина: 1 %
В целом мы чаще используем телесные наказания: 62 % опрошенных говорят, что шлепали ребенка по попе или руке, 14 % прибегали к порке и 2 % – давали пощечину. Лишение удовольствий менее популярно: в качестве наказания 20 % родителей лишают детей просмотра телепередач, 14 % – карманных денег, 11 % – сладкого».
Как это ни печально, но следует признать, что наказания быть должны. Главное – не впадать в крайности, а понять следующее: у детей должно сформироваться представление о том, что делать можно, а что нельзя. Конечно, все родители были бы счастливы, если бы воспитание ребенка развивалось по сценарию Маяковского:
…Мальчик
радостный пошел,
и решила кроха:
«Буду
делать – хорошо,
и не буду – плохо.
Ну, просто золотой ребенок! В реальной жизни ни один карапуз не удержится от желания проверить эти установленные границы между тем, что делать можно, а что запрещено. А вдруг эти границы можно двигать? И если можно, то насколько? Ну, а как малыши проверяют, знают все родители! Чуть хитрый глазик глядит на маму (обязательно! Ведь ждет вашей реакции!), и начинается!
«Не лезь в лужу!» – «Знаю, что запрещено! А почему? Ну что случится, если я встану на краешек лужи?»
«Не лезь в лужу! Промочишь ноги!» – «Так, сердится! Но вроде не так страшно! И непонятно все-таки, почему нельзя! А если шагнуть еще подальше в лужу?»
Предела нет. И если не остановить карапуза, то он устроится в луже не хуже, чем в ванне. И хорошо, если лето, водичка тепленькая! И вот возможные варианты развития событий.
Вариант первый.
«Я кому сказала – в лужу не становиться! Ты что, плохо слышишь? Мама сказала, что нельзя! С первого раза не понятно? Ты только шлепки понимаешь?» И шлеп-шлеп-шлеп по попе.
Вариант