Учусь говорить правильно за 20 минут в день. Уникальная логопедическая программа для работы с детьми дома и в детском саду. Ольга Богданова
Читать онлайн книгу.
дислалии не может занять пять дней. И десять тоже не может. Если вам обещают коррекцию «за один сеанс», как бы «раскручен» ни был специалист, расставайтесь с ним без сожалений. В лучшем случае такой «мастер» просто не навредит, в худшем – усугубит имеющуюся проблему, а то и добавит новых.
5. Гипнотизеры, заговоры и «бабки-шептухи» – не ваше решение. Все разговоры о том, что такими «специалистами» была оказана определенная помощь, основаны на тех редчайших случаях, когда имело место истерическое расстройство.
6. Обязательно настаивайте на возможности присутствовать на занятиях, по крайней мере, на первых порах.
Это поможет вам правильно оценить состояние вашего ребенка, определиться со своим отношением к конкретному специалисту, понять основное направление работы с малышом, освоить основные приемы и упражнения.
7. Если специалист по каким-то причинам не вызывает у вас доверия, если вас что-то настораживает, если вы не можете понять сути его работы, а он не пытается вам все популярно объяснить, если вы не можете найти общего языка – без колебаний меняйте специалиста!
8. Настаивайте на обязательных индивидуальных занятиях с вашим ребенком. Конечно, в подгруппах или группах работать тоже допустимо, но такие «массовые» занятия проводятся только тогда, когда основная работа уже проведена и дети готовы заниматься вместе. Даже в логопедических садах помимо основных занятий на каждого ребенка в обязательном порядке выделяется «личное время».
9. Не ленитесь выполнять домашние задания, которые логопед обязательно будет вам предлагать. При всем своем желании помочь логопед не в состоянии решить вашу проблему путем часового занятия два раза в неделю. Поэтому еще раз призываем – активно занимайтесь дома самостоятельно!
10. При всей важности самостоятельной работы дома не отказывайтесь и от профессиональной помощи. А самое главное НИКОГДА НЕ ПЫТАЙТЕСЬ ПО СТАВИТЬ ЗВУК САМОСТОЯТЕЛЬНО!
Особенности логопедической работы по преодолению дислалии
Начинаем с «домашней» диагностики
С чего начинается логопедическая работа? С проверки звукопроизношения. Конечно, поскольку вы каждый день слышите речь вашего малыша, вы довольно уверенно можете перечислить все его проблемы. Но тем не менее некоторые тонкости могут ускользнуть даже от вас.
Что в первую очередь сделает специалист? Специалист либо предложит ребенку повторить слова, либо покажет картинки и попросит назвать, что на них изображено. Слова и картинки представляют собой «серии», посвященные определенным звукам. Эти серии построены таким образом, чтобы звук при произнесении находился в разных позициях, то есть в начале, середине и конце слова.
Такого рода серии вы вполне можете составить самостоятельно, чтобы провести первичную диагностику дома, а потом сравнить свои наблюдения с выводами специалиста. Провести такую подготовку в домашних условиях неплохо еще и с той точки зрения, что малышу гораздо легче будет не растеряться