Обязанности. Кто кому должен?. Дима Зицер
Читать онлайн книгу.
и болью задают личные вопросы, не могут быть плохими родителями. Это лучшие родители в мире! Так что об этом и речи не идет. Просто все мы особенные, и ваша Ульяна тоже. Так сложилось, что у нее не очень удобный характер. Она оказалась в ситуации, когда близкие люди ее не очень поддерживают. Конечно, вы не были готовы к такому характеру, и это нормально: мы же не знаем, какими будут наши дети. Мы думаем одно, а оказывается совсем по-другому. Что в этой ситуации делать? Надо друг к другу привыкать. Я абсолютно уверен в том, что с ней нужно разговаривать наедине, спокойно и ласково. При этом я убежден еще в одном: необходимо твердо попросить (не сразу, конечно) ее не поступать так с вами. Я сейчас говорю о ее попытках уйти из дома. Попросите ее не манипулировать вами таким образом. Вы очень-очень просите ее остаться с вами. Она для вас очень дорога. Это непростая ситуация. Где-то она научилась такому манипулированию. Возможно, увидела в кино, возможно, подцепила у бабушки, у других девочек. Может быть, такая реакция заложена в ее характере и не связана с какой-то ситуацией, которая, как я предположил, была в детстве. Тем не менее если подобное поведение учащается, значит, оно чем-то поддерживается. Она, видимо, по той или иной причине не может или не умеет говорить о том, что ее беспокоит. И поэтому мой первый и главный совет – сядьте вместе с ней и поговорите как девочка с девочкой. Скажите, что понимаете, что, возможно, что-то сделали не так. Но надо идти дальше. Вы ее очень любите и будете ей очень благодарны, если она поможет вам выйти из этой ситуации, потому что вы хотите, чтобы дома ей было хорошо. Я желаю вам удачи! Эта ситуация и правда непростая.
Восемь лет – восемь поручений
Светлана из Ростова. Здравствуйте!
Добрый день! Моей дочке восемь лет. У нас есть небольшая проблема с порядком. Я на это не особо обращаю внимание. Когда я ее о чем-то прошу, она помогает, иногда сама предлагает свою помощь. У меня есть подруга, которая является монтессори-педагогом[2]. Она сказала мне, что детям надо давать задания. Вот сколько им лет, столько нужно давать обязательных заданий.
А ваша подруга нас сейчас слышит?
Нет.
Ладно, вы поймете, почему я спрашиваю. Задания – это какая-то ерунда. Вы спросите у своей подруги, сколько лет ее мужу. Допустим, ему сорок. Дает ли она ему сорок поручений в день? Или она раздает задания только тем, кто не может дать ей отпор? А еще поинтересуйтесь, хочет ли она быть с близким человеком в таких отношениях, при которых она будет выступать в роли начальника, каждый день раздающего поручения. Это полный абсурд. Выдающийся человек и педагог Мария Монтессори никогда ничего подобного не говорила, я это гарантирую. Живите спокойно, в любви, если хотите, давайте друг другу поручения, вместе убирайте и все.
То есть не надо переживать, что она сама не убирает?
Если я вам скажу перестать переживать, вы что, перестанете? Конечно, переживайте на здоровье, но к ней не приставайте. Это мамино и папино дело – переживать и волноваться. А комнату она
Метод Монтессори – педагогическая система, созданная в первой половине XX века итальянским педагогом и врачом Марией Монтессори. В основе этого метода лежат идеи свободного воспитания и гуманистической педагогики. Основными принципами системы являются: самостоятельность ребенка, свобода в установленных границах, естественное психологическое, физическое и социальное развитие ребенка.