О. В. Соловьева (Социальная психология. Практикум, 2006 С. 31–36) предлагает выделять следующие виды наблюдения:

      «по степени включенности наблюдателя в наблюдаемый процесс – включенное и невключенное наблюдение;

      по форме взаимоотношений наблюдателя с участниками исследования – наблюдение открытое и скрытое (инкогнито);

      по месту проведения наблюдения – наблюдение лабораторное и полевое;

      по форме организации наблюдения – наблюдение стандартизованное (формализованное) и нестандартизованное (неформализованное)» (Лекции по методике конкретных социальных исследований, 1972; Методы социальной психологии, 1977).

      Суть невключенного наблюдения отражена в следующей метафоре: «сидеть на берегу реки и наблюдать за ее течением». Таково и наблюдение за «потоком жизни» проницательного, но невключенного наблюдателя, который спокойно, но бдительно и эффективно наблюдает мир из особой выгодной позиции (со своего наблюдательного пункта), помогающей ему понимать поведение других людей (McKenna R. J., 1995).

      Начинающим исследователям – социальным психологам специалисты советуют использовать невключенное наблюдение в естественных неструктурированных ситуациях, подчеркивая при этом, что простота применяемой методологии не означает тривиальности проводимого исследования. Важность и нетривиальность получаемых в исследовании результатов зависят не от сложности применяемых методов, а оттого, что именно наблюдается и насколько адекватным и точным, метким является проводимое наблюдение. Действительно, некоторые из наиболее глубоких прозрений (инсайтов) относительно поведения людей произошли в ходе простого наблюдения и фиксации человеческих взаимодействий вдумчивыми и восприимчивыми исследователями (McKenna R. J., 1995).

      В качестве примера невключенного наблюдения можно привести ситуацию допроса, которую достаточно часто демонстрируют в фильмах, снятых в жанре детектива. Допрос проводится в комнате, одна из стен которой имеет зеркало Гезелла, прозрачное только с обратной стороны. Наблюдатель в соседней комнате имеет возможность отслеживать особенности поведения допрашиваемого незаметно для него.

      Что касается включенного наблюдения, то оно дает исследователю возможность лучше понимать происходящие процессы «изнутри», видеть контексты наблюдаемого, т. е. включенность наблюдателя повышает глубину наблюдения. В то же время включение «внутрь» наблюдаемого процесса увеличивает неизбежную для любого человека пристрастность, субъективность наблюдателя, снижает его рефлексивность (способность «подняться» над ситуацией наблюдения и посмотреть на нее из аналитической позиции «вненаходимости»). Недаром включенное наблюдение