20 сложных ситуаций с детьми от 2 до 7 лет. Проверенные алгоритмы для родителей: как вести себя, чтобы не навредить, а помочь. Елена Сосорева
Читать онлайн книгу.
того, чтобы разобраться с проблемой, родители обратились за помощью к воспитательнице. И вот, что выяснилось. Так как Вика – очень подвижный ребенок, то на прогулке она все время бегала. Ребенок не мог догадаться, что испытывает дискомфорт от обыкновенной жажды и попросить у воспитателей попить. Дома, когда родители предлагали Вике какие-либо напитки, то все вставало на свои места. Еще выяснилось, что во время дневного сна Вика практически никогда не спала. Может быть, она была перевозбуждена играми со сверстниками, а может, ей было сложно отключиться в помещении, где еще кто-то был. Так или иначе, к вечеру уже сказывалась и усталость за весь день, и огромное количество накопившихся впечатлений. Поэтому, как только она оказывалась в знакомой спокойной обстановке, то сразу засыпала.
Почему ребенок так себя ведет
Совсем маленькие дети закатывают истерики потому, что им часто не хватает слов, чтобы выразить свои нужды и элементарные потребности. Такая неудовлетворенность накапливается и выливается в слезах и криках. Ребенок сам не понимает, от чего ему плохо, и единственное, что он может в такой ситуации делать – это закатить истерику, тем самым призывая вас разобраться с ситуацией.
Внимательные мамы сразу определяют, в чем проблема, чего не хватает ребенку. Обычно это элементарные вещи – малыш устал и хочет спать, голоден и его нужно побыстрее накормить, хочет пить или хочет в туалет и т. д. и т. п. А может быть, ему жарко, он, например, перегрелся на солнце или, наоборот, ему холодно.
Своими капризами и истериками ребенок может оповестить вас также и о своем физическом недомогании, ведь часто так происходит, когда ребенок начинает заболевать.
Что делать?
• Никогда не кричите на ребенка в этой ситуации, не требуйте, чтобы он прекратил «это безобразие» – это совершенно бесполезно, так как ребенок уже утратил способность контролировать свое поведение и эмоции.
• Для начала попробуйте предложить малышу все, что у вас есть в арсенале (например: еду, питье). Если вы видите, что ребенок очень устал, то возьмите его на руки, покачайте и уложите отдохнуть.
• В любом случае, призовите на помощь всю свою чуткость и воображение, чтобы понять истинную причину такого поведения и постарайтесь как можно быстрее помочь малышу.
Что учесть на будущее
Психоэмоциональное состояние маленьких детей во многом зависит от ритма жизни, который традиционно задается режимом дня. Он способствует нормальному развитию ребенка, его здоровью, воспитанию воли, приучает к дисциплине.
• С первого дня жизни постарайтесь приучить ребенка к ритму во всем – в питании, труде, отдыхе, даже в опорожнении кишечника и мочевого пузыря. По мере роста ребенка его распорядок будет меняться. Но на всю жизнь должна сохраниться основа, заложенная в раннем детстве – чередование всех форм деятельности организма в определенном режиме. Воспитать в ребенке чувство ритма не слишком сложно: самой природе присущ ритм. Малыш легко привыкает к предложенному ему распорядку. Соблюдение режима позволяет ребенку выработать