Procesos de comunicación con perspectiva de género en el entorno de intervención. SSCE0212. Adriana Escalona Barranquero
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| Procesos de comunicación con perspectiva de género en el entorno de intervención. SSCE0212 Adriana Escalona Barranquero |
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Procesos de comunicación con perspectiva de género en el entorno de intervención. SSCE0212
© Adriana Escalona Barranquero
2ª Edición
© IC Editorial, 2019
Editado por: IC Editorial
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ISBN: 978-84-9198-529-7
Nota de la editorial: IC Editorial pertenece a Innovación y Cualificación S. L.
Presentación del manual
El Certificado de Profesionalidad es el instrumento de acreditación, en el ámbito de la Administración laboral, de las cualificaciones profesionales del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales adquiridas a través de procesos formativos o del proceso de reconocimiento de la experiencia laboral y de vías no formales de formación.
El elemento mínimo acreditable es la Unidad de Competencia. La suma de las acreditaciones de las unidades de competencia conforma la acreditación de la competencia general.
Una Unidad de Competencia se define como una agrupación de tareas productivas específica que realiza el profesional. Las diferentes unidades de competencia de un certificado de profesionalidad conforman la Competencia General, definiendo el conjunto de conocimientos y capacidades que permiten el ejercicio de una actividad profesional determinada.
Cada Unidad de Competencia lleva asociado un Módulo Formativo, donde se describe la formación necesaria para adquirir esa Unidad de Competencia, pudiendo dividirse en Unidades Formativas.
El presente manual desarrolla la Unidad Formativa UF2684: Procesos de comunicación con perspectiva de género en el entorno de intervención,
perteneciente al Módulo Formativo MF1453_3: Comunicación con perspectiva de género,
asociado a la unidad de competencia UC1453_3: Promover y mantener canales de comunicación en el entorno de intervención, incorporando la perspectiva de género,
del Certificado de Profesionalidad Promoción para la igualdad efectiva de mujeres y hombres.
Índice
2. Tratamiento y transferencia de la información para favorecer la igualdad de mujeres y hombres
4. Mecanismos de contraste de la información recabada
6. Manejo del concepto de comunicación persuasiva para la promoción del cambio
Ejercicios de repaso y autoevaluación
2. Detección y análisis de necesidades entre una población determinada: la necesidad de información
3. Identificación de la igualdad real como objetivo de la comunicación
4. Definición de públicos diana en base al objetivo de comunicación planteado
5. Descripción y caracterización de las fuentes de comunicación/información claves existentes