Русские богатыри в поисках «Ноева Ковчега». Олег Ануфриев
Читать онлайн книгу.
растущей под окном берёзы и, глядя с той стороны окна с шумом обсуждали сидящих в классе. Воробьи ни на секунду не замолкали. Одновременно чирикали все. А их на дереве сидело не мало. Весь воробьиный трёп чем-то походил на группу малышни, выведенную на прогулку воспитателем. Детвора, словно воробьи все без исключения, не останавливаясь о чём-то говорят.
Растущее перед окнами дерево всегда радовало глаз учеников, занимающихся в этом классе. В каждое время года оно выглядело по-разному, и каждый раз какой-нибудь ученик, забывая про идущий урок, надолго засматривался на него.
Задувающий в класс через открытое окно прохладный ветер остужал разогревшее от солнца помещение.
Ученики громко шумели, переговариваясь друг с другом, обсуждали планы на ближайшее время. Мало кто уже слушал учительницу, одновременно являвшуюся их классным руководителем.
Учитель постучала ручкой по столу, привлекая к себе внимание.
– Класс, тише. Ещё минуту внимания. Потерпите чуть – чуть и пойдёте домой.
Шум немного утих. Все посмотрели на учителя, ожидая, что она скажет. Ученики любили своего нового преподавателя. Она пришла в школу на место пожилой учительницы, ушедшей в прошлом году на пенсию.
Первое время наш класс не воспринимал её всерьёз. В наших глазах из-за своего молодого возраста она выглядела, как одна из учениц старших классов, которых иногда ставили к нам вести урок вместо какого-нибудь заболевшего преподавателя. И она никак не вписывалась в рамки нашего понимания о том, каким должен был бы быть учитель. Ученики на её уроках плохо слушали, были невнимательны и порой занимались каждый своим делом. Кое-кто повадился опаздывать на занятия. Различными способами ученики пытались показать новоявленному преподавателю кто в классе хозяин. Но вскоре всё изменилось. Мы и не заметили тот день, когда оказались под полным её влиянием. Нет, она нас не запугивала директором, не грозилась вызовом родителей, и самым страшным, оставкой на второй год. Она не гипнотизировала нас при помощи различных гипнотических приёмов и приспособлений. А просто однажды мы осознали то, как интересно она вела свои уроки. Ну, что казалось, может быть интересного в скучных рассказах, представленных школьной программой. Но на деле оказалось, может. Она с увлечением умела пересказать незамысловатый сюжет произведения и погрузить наше сознание в удивительную историю.
Все в классе притихли и с большим интересом, кроме одного ученика, смотрели на учителя. Не то что бы этот ученик продолжал шуметь, разговаривать, нет, всё было как раз на оборот.
Сидя за партой и подперев рукой голову, он после вчерашнего просмотра очередной серии своего любимого фильма, показанного первый раз по телевизору и находясь в отрешённом состоянии, о чём-то мечтал. Ученик не слушал и не слышал ни учителя, ни школьных товарищей. Всё происходящее в классе его совсем не интересовало. В это время он в своих мечтах пребывал на страшной битве между орками и гномами. И вот в тот момент, когда предстояла