Присоединяйтесь к нашему проекту краудфандинга! Участвуйте в этом проекте, и вы получите проверенные практикой инструменты для ускоренного накопления критической массы управленческих знаний для победы в конкурентной борьбе и/или для личного самосовершенствования.

      Аннотация

      Это необычный журнальный проект.

      Возможно из него ничего не получится. А может быть книга. Или даже в чем-то новая эффективная методика освоения английского языка.

      В любом случае, для меня лично это любопытно. И даже уверен, что будет весьма полезно.

      Надо бы что-то добавить про автора этого проекта. Но поскольку только о себе я и планирую рассказывать, в этом необходимость отпадает.

      Это очередной номер серии «Менеджмент в английском и для английского», первые выпуски я решил посвятить фонетике – с нее все начинается.

      1. Еще раз про память

      Отрывок из ненаписанной бизнес-повести

      Проверяем свою память

      – Уберите пишущие ручки и закройте тетради. Наше занятие посвящено тому, чтобы каждый из вас стал олимпийским чемпионом по запоминанию, – начал Андрей Николаевич занятие со слушателями третьего курса иняза, что пришли к нему на «дисциплину по выбору».

      – А вдруг не запомним, – засомневалась хрупкая черноволосая девушка со второй парты.

      – Прошу, чтобы нам быстрее познакомиться, когда вы начинаете отвечать, называйте свое имя. Меня, как вы уже слышали, зовут Андрей Николаевич, лучше без отчества, чтобы и мне не трудиться запоминать ваши отчества, они не такие простые, как у меня, – приятно улыбнулся преподаватель.

      – Я – Настя, – представилась черноволосая девушка.

      – Тогда, Настя, я обещаю Вам, если что-то забудете, что, уверяю вас, исключено, я пришлю по электронной почте текст этого занятия, – дружелюбно улыбнулся Андрей Николаевич.

      – Итак, прежде, чем мы с вами начнем занятие по тренировке памяти, давайте сначала проверим – какая у вас помять.

      – Хорошая, – пробасил худой высокий студент с парты у окна (его очевидно пока больше интересовало что-то, что творилось за окном), – иначе мы бы не поступили в иняз. Я, кстати, тоже Андрей, – рассмешил своим представлением басистый студент с трудом убирающийся в студенческую парту.

      – Не сомневаюсь, что память у вас хорошая. А как вы думаете, вы сможете запомнить за один раз без многократного механического повторения 20 или 40 слов и потом повторить их в произвольном порядке? – задал своей небольшой, человек в 25, аудитории уверенный в себе преподаватель.

      – Ну, это не реально, – заметил с первой парты рыжий молодой человек, – я Максим, тоже кстати, – настроение после постепенного знакомства явно поднималось (на «предмет по выбору» к Андрею Николаевичу записались студенты с разных факультетов иняза, и мало кто из них был знаком друг с другом до этого занятия).

      – Итак, проверяем.

      – Чтобы мне не мучиться придумывать для начала, скажем, 15 слов, я использую простой метод:

      Цифра один начинается на букву «О», пусть первым словом будет Оса. Цифра два, начинается на букву«Д», второе слово – Дом.

      Продолжив применять этот нехитрый прием, Андрей Николаевич быстро написал мелом на доске столбик из слов:

      Когда дело дошло до слова «веревка», Андрей Николаевич отметил, что цифра восемь в чем-то похожа на веревку.

      Рис. 2. Цифру 8 герой изобразил в форме веревки.

      – Слово «Девять» как и слово «Дом», что у нас идет под цифрой два, тоже начинается на букву «Д». Но девять похоже немного на доллар, пусть у нас девятым будет слово Доллар.

      Рис. 3. Цифра 9 немного похожа на доллар.

      – А десять тоже на«Д», десятым пусть будет слово Мишень – попадаем в десятку. Почему бы нет?

      Одиннадцать, – задумался вслух Андрей Николаевич, – цифра одиннадцать похожа на рельсы, пусть будет слово Рельсы.

      Рис. 4. Цифру преподаватель ассоциировал с рельсами.

      А что

---

Скачать книгу