Заметки психолога. Василий Иванович Илюшин
Читать онлайн книгу.
© ООО «ИТД “Скифия”», 2021
Вступление
Основная цель написания любой книги – научить, обучить, показать, как поступать правильно, направить нас на истинный путь.
Но в реальной жизни человек сталкивается с эмоциями, которые зачастую непонятны и не укладываются в книжные шаблоны. Поэтому главной проблемой является правильное разделение мира на теорию и практику.
Не каждому удаётся совместить, стереть эту грань, разрушить стену между «как надо» и «как получилось». Часто каждому приходится оправдывать себя, что в жизни всё не так, как в книге.
Действительно, в жизни не так, как в книге. Но те, кто пишет эти книги, смогли разрушить стены, делившие теорию и практику, а значит, это возможно.
Родителям
Карта желаний
Карта желаний – это способ визуализации наших потребностей, желаний и мечтаний. С помощью этой техники мы можем соединить потребности души и тела. Как известно и доказано различными экспериментальными данными, мысли материализуются, поэтому этот способ является очень действенным.
Это может быть семейная карта, где будут отражены совместные желания, или индивидуальная карта желаний.
Составление карты желаний – это отличный способ для родителей провести с пользой совместное время с детьми. Родители смогут узнать, чего хотят их дети, помочь им скоординировать желания и привести их к реалиям нашей жизни.
Предварительно нужно пообщаться с ребёнком и расспросить о его желаниях, мечтах. Затем можно приступать к созданию карты.
Для этого понадобится: фотография ребёнка, ватман, клей, ножницы, детские журналы; если мы говорим о младших классах, то очень важно применять краски, кисточки и пластилин, сюда можно добавить и различные крупы для создания аппликаций, и клей. Для более раннего (дошкольного) возраста удобнее всего применять пальчиковые краски.
В центре ватмана нужно расположить фотографию вашего ребёнка, на которой изображён он один.
Далее родители помогают ребёнку рисовать, лепить, вырезать всё, что он хотел бы иметь или что ему нравится, и помещают эти работы на ватман.
Совместно оговариваются сроки исполнения желаний.
Обсуждаются и пишутся на ватмане способы достижения целей.
Карта желаний помещается на видное место в комнате ребёнка.
Таким образом, получается визуальное воплощение желаний, потребностей и мечтаний вашего ребёнка. И в скором времени вы будете удивлены, как быстро эти воплощения начнут сбываться!
Педагогам
Сценарий внеклассного мероприятия «Карта Джека»
Тема: В поисках заветного клада. «Карта Джека».
Форма организации: игра-путешествие познавательно-игровой направленности с соревновательным компонентом.
Оборудование: карты кладов с объектами, названия которых можно узнать, разгадав загадку (на карте также должно быть указано расстояние, которое измеряется в шагах ребёнка), и сам «клад» (сгущённое молоко, конфеты или шоколад).
Тип мероприятия: подвижная игра на свежем воздухе.
Характер мероприятия: развлекательный.
Место проведения: здание школы и пришкольная территория.
Участники: учащиеся 1–4 классов.
Цель: привлечение детей к здоровому образу жизни, организация содержательного досуга.
1. Стимулировать познавательную и двигательную активность учащихся.
2. Способствовать:
• сплочению группы, развитию командного духа; развитию навыков установления контакта с партнёрами;
• активизации взаимодействия друг с другом, быстрого принятия правильных решений;
• умению добиваться конечной цели, чётко её сформулировать;
• развитию познавательных процессов: внимания, мышления, воображения, памяти;
• прививанию правил этики общения;
• стимулированию творческих способностей, эрудиции.
3. Воспитывать чувства коллективизма, ответственности за своих товарищей.
Домашнее задание: придумать название и девиз команды, принести небольшую любимую игрушку.
Подготовить и спрятать клад, например: снять дёрн, вырыть углубление, спрятать клад, закрыть дёрном.
Подготовить инвентарь для игры: чёрный ящик, «хвостики» (верёвки длинной 1 метр) для каждого участника, четыре ведёрка, шарики, ложки.
Разделить участников на две равные команды. Например, используя считалочку или ранжируя детей по дням рождения или по случайному выбору