Общественная экспертиза качества школьного образования. Н. Ю. Конасова
Читать онлайн книгу.
основе. Целесообразно приглашать родителей с разным социальным статусом, имеющих разные профессии. Одна из задач родителей – оценить образовательные результаты с позиций возможного социального заказа;
• выпускники ОУ;
• представители средств массовой информации (с обязательным условием не доводить результаты общественной экспертизы до общественности без обсуждения этих результатов в ОУ).
По результатам апробации в качестве координационного органа общественной экспертизы был обозначен Организационный комитет (Оргкомитет), определены его функции.
Оргкомитет:
• принимает заявки от ОУ на проведение экспертизы;
• организует обучение экспертов;
• формирует Экспертный совет;
• согласует состав Экспертного совета и сроки проведения экспертизы с заказчиком;
• разрабатывает параметры и критерии экспертизы;
• утверждает результаты экспертизы, доводит результаты экспертизы до общественности.
Для проведения общественной экспертизы, обобщения ее результатов и подготовки проекта решения Организационного комитета формируется Экспертная группа.
Апробация научных результатов проекта позволила определить структуру экспертной группы, имеющую двухуровневый характер. Первый уровень – квалифицированные профессионалы, имеющие сертификат общественного эксперта. Второй уровень – представители общественности, прошедшие краткосрочные курсы общественных экспертов и получившие соответствующий сертификат. Апробация результатов проекта позволила также уточнить характеристику субъекта экспертизы. Субъект экспертизы (эксперт) – обученный для этого рода деятельности и сертифицированный представитель общества. Обязательным условием вхождения в состав Экспертной группы должна быть специальная подготовка. Подготовку могут осуществлять институты постдмпломного педагогического образования, научно-методические центры, другие учреждения, имеющие лицензию на подготовку кадров в области педагогики.
В ходе практической апробации определилась и процедура подведения итогов экспертизы. Было установлено, что информирование общественности о результатах экспертизы может проходить в разных формах. Это могут быть:
• регулярные пресс-конференции, организуемые Организационным комитетом, в том числе на базе образовательных учреждений;
• систематическое обеспечение СМИ информационными материалами, предоставленными Экспертными советами;
• регулярная (практически ежедневная) краткая радиоинформация об отдельных образовательных учреждениях и результатах их работы;
• телепередачи «прямой эфир», в которых демонстрируется (с согласия ОУ) фрагменты процесса общественной экспертизы.
В помещении (офисе) Организационного комитета любой гражданин может получить всю необходимую информацию о результатах общественной экспертизы. Аналогичная информация