Ser y educar. Enrique Martínez García
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Ser y educar
COLECCIÓN ESTUDIOS TOMISTAS
VOLUMEN 9
Director
Xavier Prevosti Vives, hnssc
Consejo de redacción
Ignacio Mª Manresa Lamarca, hnssc
Esteban J. Medina Montero, hnssc
Lucas P. Prieto Sánchez, hnssc
Consejo asesor
Serge-Thomas Bonino, op
Martín F. Echavarría
Reinhard Hütter
Enrique Martínez García
Antoni Prevosti Monclús
Thoma-Joseph White, op
PUBLICACIONES DE ESTUDIOS TOMISTAS
Francisco Canals
Tomás de Aquino. Un pensamiento siempre actual y renovador
Thomas-Joseph White, op
El Señor Encarnado. Estudio tomista de cristología
Xavier Prevosti, hnssc
La libertad, ¿indeterminación o donación?
Lucas Prieto, hnssc
Apuntes de filosofía tomista
Edward Feser
Cinco pruebas sobre la existencia de Dios
Martin F. Echavarría
De Aristóteles a Freud, y vuelta
Enrique Martínez
Ser y educar
François-Xavier Putallaz
El mal
Romanus Cessario, op & Cajetan Cuddy, op
Tomás y los tomistas.
Enrique Martínez
Ser y educar
EN PREPARACIÓN
Pablo Cervera
Aproximación al concepto de verdad
Thomas Petri, op
Aquinas y la teología del cuerpo
Enrique Martínez García
Ser y educar
Fundamentos de pedagogía tomista
Segunda edición: 2022
Primera edición: 2004
© 2022 Enrique Martínez García
© 2022 EDICIONES COR IESU, hhnssc
Plaza san Andrés, 5
45002 – Toledo
ISBN (papel): 978-84-949744-6-5
ISBN (ebook): 978-84-18467-05-9
Depósito legal: TO 81-2022
Imprime: Ulzama Digital. Huarte (Navarra).
Printed in Spain
Queda prohibida, salvo excepción prevista en la ley, cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública y transformación, total o parcial, de esta obra sin contar con autorización escrita de los titulares del Copyright. La infracción de los derechos mencionados puede ser constitutiva de delito contra la propiedad intelectual (art. 270 y ss. del Código Penal).
Sumario
1. Santo Tomás, maestro de educadores
1.3. La filosofía de la educación en la obra de santo Tomás
2. La filosofía de la educación
2.2. El saber acerca de la educación
2.3. La filosofía de la educación en relación con otros saberes
2.5. Crisis y renovación de la filosofía de la educación
3.1. Educar la virtud
3.2. El estado de virtud
3.3. Educar el cuerpo
3.4. Educar la vida intelectual
3.5. Educar las virtudes morales
3.6. Educar la vida de gracia
3.7. La mayoría de edad
3.8. Educar la persona
3.9. De educando a educador
4.1. La necesidad de un educador
4.2. Un educador racional
4.3. La perfección del educador
4.4. El principal educador de la vida racional
4.5. La educación escolar
4.6. La educación universitaria
4.7. La ley, educadora
4.8. El ángel, educador
4.9. Dios, maestro último
4.10. La persona del educador
Prólogo
Tenemos en ocasiones un cierto complejo de que sólo lo moderno es verdadero. Caemos entonces en la falacia de considerar esencial lo que no es sino una moda fugaz. Mas ¿cuántas palabras que estaban en boca de todos se ha llevado el viento? Sólo permanecen siempre actuales y fecundas aquéllas fundamentadas sobre roca, esto es, sobre el ser, sobre la naturaleza de las cosas, sobre Dios.
El mundo de la educación y la pedagogía ha sufrido estos vaivenes inconstantes