Специальная психология. О. Н. Усанова
Читать онлайн книгу.
и психологической помощи – человек с атипичным развитием, не справляющийся самостоятельно с жизненными трудностями и имеющий особые потребности в социально-психологической адаптации в обществе.
специальной психологии является и
В этом контексте под атипией понимается форма развития, при которой возникают изменения в виде отклонений или нарушений в функционировании когнитивных, эмоциональных и регуляторных процессов психики.
Следует, однако, сразу же отметить, что единое мнение в определении предмета и объекта изучения специальной психологии отсутствует, как нет и единообразия в ее понятийном аппарате.
Цели и задачи специальной психологии
Цель специальной психологии – изучение индивидуально-типических особенностей при атипичном развитии, причин, механизмов и структуры атипий, а также обоснование и разработка стратегий, тактик и средств целенаправленной помощи, в том числе – психопрофилактики, психодиагностики, психологического консультирования и психокоррекции по улучшению уровня развития, жизнедеятельности, качества жизни, социально-психологического благополучия людей с атипиями развития и их социальной адаптации.
Логика специальной психологии такова: от описания феномена атипии к его психологической квалификации и от психологической квалификации к определению путей и средств адекватной помощи и поддержки, решающих задачи социализации. Другая важная составляющая этой парадигмы – выявление закономерностей формирования отношений общества и отдельных его членов к лицам с нарушениями развития, установление динамики взглядов общества на проблемы, связанные с «инакостью», в целях усиления толерантности к таким лицам и их полноценной адаптации.
Это путь от простого наблюдения к выявлению скрытых причин и механизмов наблюдаемых явлений, к обнаружению того, что находится за «фасадом». Это также путь выработки стратегии и тактики социальной реабилитации или адаптации для людей с атипичными формами психического развития.
Задачи специальной психологии значительно изменялись в ходе ее развития. Данные изменения были связаны с ее собственным научным пространством и приоритетными связями со смежными науками; уменьшением или увеличением контингента лиц, являющихся субъектами изучения; а также взглядами общества на «инакость». Содержание ее научных задач корректировалось в зависимости от целей науки, культурно-исторических особенностей развития общества и общественных задач по отношению к людям с нарушениями развития, а также от того, какие лица рассматривались в качестве субъектов специальной психологии.
Большинство задач специальной психологии