Психолого-педагогическое сопровождение одаренных учащихся. Коллектив авторов
Читать онлайн книгу.
учебник и практикум для прикладного бакалавриата / под общ. ред. Л. А.Головей. М., 2016.
27
Прихожан А. М. Тревожность у детей и подростков. Психологическая природа и возрастная динамика. М.; Воронеж, 2000.
28
Барканова О. В. Методики диагностики эмоциональной сферы: психологический практикум. Красноярск, 2009.
29
Прохоренко Т.В. Удовлетворенность учением в связи с интеллектуальными и коммуникативными характеристиками у школьников 11-16 лет: дис. … канд. психол. наук. СПб., 1992.
30
Осин Е.Н., Леонтьев А.Д. Апробация русскоязычных версий двух шкал экспресс-оценки субъективного благополучия // Материалы III Всероссийского социологического конгресса. М., 2008.
31
Практикум по возрастной психологии / под ред. Л. А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. СПб., 2002.
32
Психология развития и возрастная психология: учебник и практикум для прикладного бакалавриата.
33
Там же.
34
Толстых Н. Н., Прихожан А. М. Психология подросткового возраста: учебник и практикум для академического бакалавриата. М., 2016.
35
Осницкий А. К. Определение характеристик социальной адаптации // Психология и школа. 2004. № 1. С. 43-56.
36
Психология развития и возрастная психология: учебник и практикум для прикладного бакалавриата.
37
Регуги Л. А., Алексеева Е. В., Орлова А. В., Пежемская Ю. С. Психологические проблемы подростков: стандартизированная методика: науч.-метод, материалы. СПб., 2012.
38
Подольский А. И., Идобаева О. А., Хейманс П. Диагностика подростковой депрессивности: теория и практика. СПб., 2004.
39
Фесенко П.П. Что такое психологическое благополучие? Краткий обзор основных концепций. Вып.46. М., 2005. С. 35-48.
40
Казанская В. Г. Трудности взросления. СПб., 2008.
41
Кле М. Психология подростка. Психосексуальное развитие. М., 1991.
42
Дальто Ф. На стороне подростка. М., 2016.
43
Крайг Г., БокумД. Психология развития. 9-е изд. СПб., 2005. С. 535.
44
Дапъто Ф. На стороне подростка.
45
Асеев В. Г. Личностная значимость и вероятность событий // Психология личности. М., 1982. С. 236-243.
46
Рабочая концепция одаренности / под ред. Д. Б. Богоявленской, В. Д. Шадри-кова. М., 1998.
47
Рысева А. А. Особенности и развитие самоотношения интеллектуально одаренных подростков: дис. … канд. психол. наук. Иркутск, 2008.
48
Рысева А. А. Особенности и развитие самоотношения интеллектуально одаренных подростков. 2008.
49
Фопель К. Технология ведения тренинга. М., 2003.
50
Лидере А. Г. Методика проведения групп личностного роста с подростками // Журнал практического психолога. 1996. № 2. С. 21-32.