Путь к осознанности. Денис Болбочан
Читать онлайн книгу.
переведён. И любое учение, на основе которого образовывается общество, может быть отредактировано последователями. И как можно по прошествии нескольких тысяч лет разобраться, что в нём давал сам учитель, например, Будда или Иисус, а что за них уже додумали их последователи?
Очевидный факт заключается в том, что все высокоразвитые души своим примером показывали сначала своим ученикам, а впоследствии и всем нам, как нужно жить и что нужно делать для развития в себе высокодуховных качеств и любви во благо себе и всем вокруг.
Религия – путь к самосовершенствованию?
Ни для кого не секрет, что человек – существо социальное, и мы этот вопрос разберём в одной из следующих глав. Так вот, этот факт и является основой всех общественных организаций, общин и религиозных течений. Общество для любой личности всегда являлось школой жизни. Например, многие отмечают наличие более высокой нравственности среди людей ещё несколько десятков лет назад по сравнению с нашими днями, когда никому ни до кого нет дела. Общество – это один из нравственных регуляторов нашей жизни, и нельзя отрицать его эффективность и пользу, т. к., к сожалению, не все рождаются высокопросветлёнными личностями. Многим нужно начинать обучение с яслей, и духовный рост – не исключение. В каждом обществе есть общепринятые нормы, законы и правила существования, которые создаются исходя из опыта и подходят в той или иной степени для всех людей. Религиозные общества существуют по тем же принципам.
Например, по общепринятым нормам детям нужно обучаться в школе 10 лет, но что если ребёнок способен освоить всю школьную программу экстерном по ускоренной программе? Зачем ему тратить 10 лет своей жизни только лишь ради налаживания социальных отношений со своими сверстниками? Это можно сделать в любом другом месте, например, в учреждениях дополнительного образования.
Но можно ли требовать от всех детей такого уровня восприятия и такой степени обучаемости? Потому и существуют усреднённые требования, чтобы охватить максимальный процент учащихся, т. к. возможности писать отдельную программу под каждого ребёнка, увы, нет; точнее, такая возможность, конечно же, есть, но эта задача, я считаю, находится в зоне ответственности родителей, а не государства и социума.
То же самое и в любом обществе, религиозном, рабочем коллективе или клубе по интересам. Нет возможности создать уникальные правила для каждого, а если попытаться это сделать, то все просто запутаются. Окажется слишком много информации и начнутся споры, распри на тему, для кого какое правило применять. Но можно порекомендовать одно: считаться с правилами того общества, в котором вы находитесь, но при этом идти своим путём, если чувствуете, что переросли те или иные правила. В любом случае получить по носу и вернуться обратно чаще всего есть возможность, главное – уметь признать свои ошибки.
Если человек