Профилактика стоматологических заболеваний. Г. М. Флейшер
Читать онлайн книгу.
лаки,
– гели с высоким содержанием фтора для врачебного использования.
Для герметизации слепых ямок и фиссур зубов применяются герметики различных классов.
Глава 2. Элементы гигиенического воспитания населения. Средства и предметы гигиены полости рта. Методы чистки зубов
1. Элементы гигиенического воспитания
Обучение гигиене полости рта. Состояние гигиены рта у населения тесно связано с гигиеническим воспитанием населения. Врач-гигиенист, выполняя задачи по гигиеническому воспитанию, обязан помнить о следующих основных положениях:
– Эффективной гигиена полости рта может быть лишь в случае правильного выбора щетки, регулярной чистки зубов и соблюдения количества движений, положения щетки, затрат времени на очищение поверхности зуба.
– Обучение навыкам и правилам ухода за полостью рта входит в обязанность медицинского
– персонала.
3. Уровень гигиены полости рта и соблюдение правил чистки зубов должны периодически контролироваться медицинским персоналом.
2. Приобщение детей к чистке зубов
Обучение детей уходу за полостью рта должно начинаться с раннего возраста. С 1,5—2 лет детей учат полоскать рот водой, с 2—2,5 лет – чистить зубы зубной щеткой, с 3—4 лет – применять зубную пасту.
Обучение малышей должно вестись в игровой форме, доброжелательно, постепенно. Главный мотив обучения – «прогоним червячков». Учить детей чистке зубов следует поэтапно. Сначала надо научить ребенка держать в руке щетку и на крупных игрушках освоить вертикальные движения. Начинать чистить зубы следует с верхней челюсти, затем чистят вестибулярную поверхность передней группы зубов движениями от десны к краю зуба.
Только после освоения ребенком этого этапа переходят к следующему: чистить вестибулярную поверхность группы жевательных зубов слева, затем справа. Следующий этап – обучение чистке окклюзионной поверхности зубов возвратно-поступательными и круговыми движениями. В последнюю очередь подметающими движениями очищают небные и язычные поверхности зубов. Форсировать обучение детей раннего возраста не следует, так как при этом будет упущено качество.
К трем годам ребенку необходимо привить желание и выработать умение ежедневно чистить зубы: утром после завтрака, вечером после ужина или перед дневным и вечерним сном.
Кроме того, у ребенка должна быть закреплена последовательность манипуляций: мою руки с мылом, полощу рот водой, промываю зубную щетку, выдавливаю на щетку зубную пасту, чищу зубы со всех сторон (по 10 движений на каждом участке), полощу рот, мою щетку, намыливаю и ставлю ее щетиной вверх в стаканчик.
У детей 4—5 лет и старше должны быть выработаны навык ухода за полостью рта, правильная техника, хорошее качество. С этого возраста следует проводить контролируемую чистку зубов. Она заключается в определении гигиенических индексов до и после чистки зубов (качество), фиксации