Физическая культура – поурочные планы. 1 класс. Артем Юрьевич Патрикеев
Читать онлайн книгу.
у кого пока не совсем получается.
Когда дети освоят стойку для высокого старта, проводятся пробные пробежки. Одновременно всей шеренгой по сигналу пробежать 5—10 м и вернуться на исходную позицию. Главная задача, которая ставится перед детьми, – это правильный старт: правильно оттолкнуться ногами, чтобы не скользить, обращать внимание на работу рук. После пяти-шести попыток перейти к тесту.
Показать стартовую линию и финишную. Дать указание детям, чтобы они не останавливались перед финишной чертой, а пробегали еще около 5 метров.
Проводится тестирование бега на 30 м с высокого старта. Лучше всего принимать по одному ученику. Это увеличивает время сдачи вдвое, зато обеспечивает большую безопасность.
III. Заключительная часть.
Проводится игра «Салки с домом».
Построение в одну шеренгу. Подведение итогов тестирования и урока.
После подведения итогов выполнить упражнения на равновесие: поставить ноги вместе и закрыть глаза.
С закрытыми глазами простоять 15 секунд, одновременно выполняя команды: «Посмотреть на небо закрытыми глазами» (выполнить наклон головы назад), «Посмотреть на землю закрытыми глазами» (выполнить наклон головы вперед). Попросить открыть глаза и отметить тех, кто уверенно стоял на ногах. Объявить об окончании урока и, двигаясь колонной по одному, покинуть спортивную площадку.
Информация к календарно-тематическому планированию
Тема и тип урока – Техника бега на 30 м с высокого старта на время (образовательно-предметная направленность).
Вид педагогической деятельности и дидактическая модель педагогического процесса – репродуктивная, контрольная.
Педагогические средства – практическая работа.
Ведущая деятельность, осваиваемая в системе занятий (на уроке) – познавательная, рефлексивная.
Формы организации взаимодействия на уроке – коллективная и индивидуальная работа.
Элементы содержания (дидактические единицы на основе общеобразовательного стандарта) – строевые команды; беговая разминка; техника высокого старта; тестирование (челночного бега 3х10 м); подвижная игра «Гуси-лебеди»
Планируемые образовательные результаты:
а) объем освоения и уровень владения компетенциями:
Научатся: выполнять беговую разминку, бег с высокого старта; играть в подвижную игру «Салки с домом»; соблюдать правила взаимодействия с игроками; организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми (как в помещении, так и на открытом воздухе); соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями; организовать и проводить подвижные игры во время отдыха на открытом воздухе и в помещении.
Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; выполнять тестовые нормативы по физической подготовке; вести тетрадь по физической культуре с записями результатов наблюдений за динамикой