---

Скачать книгу

---

раз как будто между прочим предложил выбор: «Я хоть корешки возьму». Медведь – лесной зверь, он не знает земледелия и соглашается. Во второй раз медведь сам выбрал корешки, решив, что всегда корешки лучше, и опять обманулся.

      Вопрос 4. Медведь сильный, но доверчивый, простодушный и глуповатый. А мужик умный, хитрый, находчивый, догадливый.

      Вопрос 5. Например, медведь ошибется, если выберет корешки, когда посеяны горох, фасоль, капуста, и если выберет вершки, когда посажены картошка, морковь, свекла.

      Вопрос 1 (доп.). План может быть следующим:

      1. Встреча мужика с медведем.

      2. Невкусные вершки.

      3. Бесполезные корешки.

      Вопрос 2 (доп.). По событиям сказка может быть названа, например, так: «Как мужик медведя обманывал».

      Вопрос 3 (доп.). Медведь говорит на протяжении всей сказки «мужик», а мужик – «медведюшка». Мужик побаивается большого и сильного зверя и, обращаясь к нему ласково, хочет расположить его к себе, задобрить, вызвать доверие.

      Урок 5 (15). Тема: «Медведь-коробейник»

      (Русская народная сказка «Медведь, Волк и Лиса»; пословицы)

      Задачи:

      • развивать и закреплять понятие «сказка о животных»;

      • развивать умение характеризовать персонажей по поступкам и речи;

      • развивать представления о речевых средствах выразительности (синонимы, разговорные слова, рифма), о разговорных словах и выражениях;

      • расширять словарный запас за счет усвоения новых слов, называющих предметы старинного русского быта; развивать речевой слух при выделении созвучий;

      • развивать речевое чутье через толкование значения слов и выражений;

      • знакомить со старинным русским бытом.

      Виды работы:

      • чтение текста;

      • выборочное чтение;

      • беседа по вопросам;

      • составление плана и пересказ по плану;

      • речевая работа: толкование образных и устойчивых выражений; сравнение разных способов выражения сходного содержания (объяснение значения слов);

      • творческая работа: продолжение сказки по образцу.

      Дополнительные вопросы и задания

      1. Разделите текст на части по событиям. Озаглавьте части. Перескажите сказку по плану.

      2. Чем герои сказки похожи и чем не похожи на настоящих животных?

      Комментарий к вопросам и заданиям

      Вопрос 1. Короб – лубяное или берестяное изделие для укладки и носки чего-либо («Словарь русского языка» С. И. Ожегова). Уменьшительное от слова «короб» – «коробок». Потом оно стало обозначать не просто маленький короб, а совсем другой предмет, например, коробок спичек. И появилось еще слово «коробка» – обычно небольшой картонный, деревянный или пластмассовый ящик, ящичек («Словарь русского языка» С. И. Ожегова). Приведенные в вопросе слова, конечно, родственные – «родня».

      Вопрос 2. Грош – старинная медная монета в 2 копейки, позднее – полкопейки («Словарь русского языка» С. И. Ожегова). Когда говорят «это стоит гроши», то имеют в виду, что цена низкая, что товар стоит

---

Скачать книгу