Dr. Johannes Schilling, emeritierter Professor an der Hochschule Düsseldorf, Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften; insbes. Didaktik / Methodik; Jugendarbeit und Freizeitpädagogik

      Außerdem sind folgende Bände lieferbar:

      Schilling, J., Klus, S.: Soziale Arbeit (7., akt. Aufl. 2018, 978-3-8252-8729-0)

      Schilling, J., Muderer, C.: Der Clown in der sozialen und pädagogischen Arbeit

      (2., aktual. Aufl. 2016, 978-3-497-02537-4)

      Schilling, J.: Anthropologie (2000, 978-3-497-01821-5)

      Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek

      Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über <http://dnb.d-nb.de> abrufbar.

      UTB-Band-Nr.: 8311

      ISBN 978-3-8252-8782-5 (Print)

      ISBN 978-3-8385-8782-0 (PDF E-Book)

      ISBN 978-3-8463-8782-5 (EPUB)

      8., aktualisierte Auflage

      © 2020 by Ernst Reinhardt, GmbH & Co KG, Verlag, München

      Dieses Werk einschließlich seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung außerhalb der engen Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist ohne schriftliche Zustimmung der Ernst Reinhardt, GmbH & Co KG, München, unzulässig und strafbar. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Übersetzungen in andere Sprachen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen.

      Printed in EU

      Einbandgestaltung: Atelier Reichert, Stuttgart

      Cover unter Verwendung eines Fotos von © txakel / Fotolia.com

      Satz: FELSBERG Satz & Layout, Göttingen

      Ernst Reinhardt Verlag, Kemnatenstr. 46, D-80639 München

      Net: www.reinhardt-verlag.de E-Mail: [email protected]

      Inhalt

       Einleitung

       Teil 1 Didaktik – Theoretische Grundlagen

       1 Didaktik als Wissenschaft

       1.1 Was versteht man unter Sozialer Arbeit?

       1.2 Was versteht man unter Didaktik?

       1.2.1 Didaktik – eine Wissenschaft

       1.2.2 Didaktik – eine Theorie

       1.2.3 Didaktik – ein Modell

       1.3 Zusammenfassung: Anregung für eine Didaktik Sozialer Arbeit

       2 Klassische Theorien der Didaktik

       2.1 Geschichtlicher Überblick, Auswahl von Theorieansätzen

       2.2 Bildungstheoretische Didaktik von Wolfgang Klafki (1927–2016)

       2.2.1 Theoretische Überlegungen

       2.2.2 Didaktische Überlegungen

       2.2.3 Zusammenfassung: Anregung für eine Didaktik Sozialer Arbeit

       2.3 Lerntheoretische Didaktik von Paul Heimann (1901–1967) und Wolfgang Schulz (1946–1993)

       2.3.1 Vom Berliner zum Hamburger Modell

       2.3.2 Hamburger Modell von Wolfgang Schulz

       2.3.3 Zusammenfassung: Anregung für eine Didaktik Sozialer Arbeit

       3 Neuere Theorieansätze einer Didaktik

       3.1 Interaktionistischer bzw. reflexiv-diskursiver Konstruktivismus von Reich (1948) und Lindemann (1960)

       3.1.1 Theoretische Überlegungen

       3.1.2 Pädagogische Überlegungen

       3.1.3 Konstruktivistische Didaktik

       3.1.4 Zusammenfassung: Anregung für eine Didaktik Sozialer Arbeit

       3.2 Neurowissenschaftliche