Мощный актёрский мастер-класс. Неотъемлемый помощник на пути к цели. Лара Шум
Читать онлайн книгу.
нормально…
МАРИНА
(отворачивается, твердо) Просто знаю и всё…
Учитесь преподносить информацию конкретно, «не размазывая манную кашу по тарелке», это поможет вам развивать воображение у собеседника, заставит его слушать и слышать вашу мысль, чётко рассказывать о себе, выстраивать свои выступления в одной концепции.
Домашнее задание:
«Блюдо из акцентов».
Задача – используя минимальный набор акцентов, раскрыть выбранную тему в классе. То есть надо приступить к упражнению с определения темы, например – отдых. Для начала в ход идут только имена существительные.
Пример: солнце, море, песок, женщина, шляпка, очки, купальник, педикюр.
Всем сразу стало понятно, какую тему выбрал ученик – отдых на море, отпуск.
Теперь добавляем красок и дополняем рассказ прилагательными: яркое солнце, Чёрное море, жаркий песок, полноватая женщина, соломенная шляпка, защитные очки, сплошной купальник и свежий педикюр.
Затем включаем в наш рассказ глаголы, ведь повествование с этой частью речи добавит яркости в работе нашего воображения.
Светило яркое солнце, Чёрное море улыбалось, а жаркий песок обжигал, полноватая женщина стояла, удерживая соломенную шляпку, защитные очки спадали, сплошной купальник давил и только свежий педикюр стойко держался…
Далее есть два пути развития:
1. Одногруппники придумывают неожиданный финал этой истории, например: в фильме наступил кульминационный момент и все ждали развязки истории или – «И эту картину купили за один миллион долларов?!».
2. Следующий участник продолжает историю, вплетая свою тему, последующий игрок продолжает действие со своей тематикой и т. д. Получится веселая история отдыха «Дамы с педикюром».
На ваше усмотрение разрешите участникам добавлять наречия, дополнительные глаголы или прилагательные, если они действительно будут необходимы.
Это упражнение развивает способность конкретно выражаться, киноленту видение, импровизацию, воображение, учит использовать одну концепцию и развивать одну тему.
Как конкретно и интересно рассказать о предмете? Используя факты, желательно неожиданные.
Попробуем рассказать о носе. Нос – дышит. Носы бывают: картошкой, утиный, орлиный, сломанный, вздёрнутый, аристократический, любопытный и т. д. Нос – шмыгает, из него бегут сопли и живут козявки. Нос – часть лица. На носу живут очки. Умеренно выступающий нос. Повесть Гоголя «Нос». Держать нос по ветру. Нос как у Буратино. Не суй свой нос в чужие дела.
Следующий пример об указательном пальце. Палец имеет три фаланги и ноготь. Указательным пальцем указывают, подзывают. Выковыривают козявки из носа. Это второй палец кисти. Находится между большим и средним пальцами. Приложенный вертикально к губам означает требование тишины (сексуальный подтекст) и т. д.
Теперь попробуйте так же рассказать о любом предмете, попавшемся вам сейчас на глаза, или о части тела. Если это по какой-то причине сложно для вас, то зайдите в интернет и выпишите точные определения, факты и подробности о выбранном вами объекте.
Краткий