Психологическое сопровождение деятельности педагога в дополнительном профессиональном образовании. Л. Ю. Шавшаева
Читать онлайн книгу.
указания.
15. Когда я строю планы, я не сомневаюсь в успехе задуманного:
1) обычно;
2) иногда;
3) сомневаюсь.
16. Случайные встречи с учениками за пределами школы:
1) доставляют мне удовольствие;
2) вызывают у меня чувство неловкости;
3) не вызывают у меня особых эмоций.
17. Бывает, что без видимых причин я чувствую себя счастливым или несчастным:
1) часто;
2) редко;
3) никогда.
18. Замечания со стороны коллег и администрации:
1) меня мало волнуют;
2) иногда задевают меня;
3) часто задевают меня.
19. Во время урока я придерживаюсь намеченного плана:
1) в зависимости от ситуации;
2) предпочитаю импровизацию;
3) всегда.
20. Мои успехи обычно признаются другими людьми. 1) да;
2) не всегда;
3) редко.
21. С мнением, что каждого ученика нужно принимать таким, каков он есть:
1) я согласен;
2) не согласен;
3) что-то в этом есть.
22. Мне не хватает теплоты и поддержки со стороны близких и коллег: 1) да;
2) иногда;
3) нет.
23. Мысль о предстоящей встрече с учениками и коллегами:
1) доставляет мне удовольствие;
2) особых эмоций не вызывает; 3) в тягость.
24. Когда вижу, что ученик ведет себя вызывающе по отношению ко мне, я:
1) предпочитаю выяснить отношения;
2) игнорирую этот факт;
3) я плачу ему той же монетой.
25. От того, как воспитывают детей в семье, зависит:
1) почти всё;
2) кое-что;
3) ничего не зависит.
26. В работе для меня важнее всего:
1) привязанность учеников;
2) признание коллег;
3) чувство собственной необходимости.
27. Успех урока зависит от моего физического и душевного состояния:
1) часто;
2) иногда;
3) не зависит.
28. В дружелюбном отношении со стороны коллег:
1) я не сомневаюсь;
2) уверенности нет;
3) затрудняюсь ответить.
29. Если ученик высказывает точку зрения, которую я не могу принять:
1) пытаюсь понять его точку зрения;
2) перевожу разговор на другую тему;
3) стараюсь поправить его, объяснить ему его ошибку.
30. Если я захочу, то смогу расположить к себе любого:
1) да;
2) в зависимости от ситуации;
3) вряд ли.
31. Если при мне незаслуженно наказывают ученика:
1) я тут же заступлюсь за него;
2) один на один сделаю замечание коллеге;
3) сочту некорректным вмешиваться.
32. Работа дается мне ценой большого напряжения:
1) обычно;
2) иногда;
3) редко.
33. У меня нет сомнений в своем профессионализме:
1) конечно;
2) есть сомнения;
3) не приходилось задумываться.
34. По-моему, в школьном коллективе важнее всего:
1) возможность работать творчески;
2) отсутствие